Activiteiten om de Montessori methode uit te voeren thuis met de kinderen
Maria Montessori was een opvoeder, docent, opvoeder en psycholoog onder andere verdiensten dat een methode nagelaten en onderwijsfilosofie gevolgd met bewondering van miljoenen mensen in de wereld. Het is voornamelijk gebaseerd op respect voor het kind en op vertrouwen in zijn capaciteiten. De Montesorri-methode bestaat uit het observeren van het kind en het creëren van de juiste omgeving, zodat hij zijn maximale potentieel kan ontwikkelen.
Maria Montessori was een opvoeder, docent, opvoeder en psycholoog onder andere verdiensten dat een methode nagelaten en onderwijsfilosofie gevolgd met bewondering van miljoenen mensen in de wereld.
Het is voornamelijk gebaseerd op respect voor het kind en op vertrouwen in zijn capaciteiten. De Montesorri-methode bestaat uit het observeren van het kind en het creëren van de juiste omgeving, zodat hij zijn maximale potentieel kan ontwikkelen. En is dat elk kind anders is, dan is het voorstander van autonoom leren terwijl je hun vaardigheden ontwikkelt.
7 manieren om de Montessori filosofie toe te passen thuis
Het Montessori pedagogie toegepast in sommige scholen, maar thuis ouders ook kunnen implementeren en profiteren van hun educatieve methodes. In Guiainfantil. com we stellen deze activiteiten voor om de autonomie en het leren van het kind aan te moedigen volgens de Montessori-methode.
spel Rincones 1- moet besloten ruimten, voor zover mogelijk, waarbij het kind zijn boeken in een gebied, als je wilt om te lezen, zijn speelgoed in een ander als hij wil spelen te maken, of een tafel met materiaal om te schilderen of te manipuleren. Het is belangrijk dat we het kind oriënteren om een activiteit te voltooien voordat de volgende wordt gestart. En alles moet binnen handbereik zijn, zodat u het kunt beheren zonder de hulp van een volwassene.
> Sensorische stimulatie : we moeten het kind vertrouwd maken met verschillende texturen, maten en vormen. Elementen zoals hout of stof helpen het kind om hun zintuigen te ontwaken en warmte, gewicht of geluid waar te nemen. Het plastic in de filosofie van Montessori is geen veel gebruikt materiaal omdat het weinig informatie aan kinderen doorgeeft.
3- Periodengevoelig : verwijst naar het vermogen om kennis van kinderen te absorberen en bijna moeiteloos te leren. Kinderen tot 3 jaar hebben een sterke neiging om te bestellen, ze bloot te stellen als organisatorische routines en het verzamelen van materiaal zal het concept gemakkelijk te assimileren. We kunnen de taak vergemakkelijken met manden of speelgoeddozen.
Persoonlijke autonomie 4- : voor het kind om samen te werken in het huishouden en krijgen autonomie is noodzakelijk om het milieu aan te passen aan hen. Plaats bijvoorbeeld een bril op uw hoogte, zodat u ze kunt drinken en drinken als u dorst hebt. We kunnen ook kleding, boeken en hygiënisch materiaal bij de hand houden, zodat ze hun eigen taken kunnen uitvoeren.
5 - Praktisch leven : we kunnen kinderen aanmoedigen om activiteiten uit het dagelijks leven te doen, zoals een recept bereiden, het huis repareren, de planten verzorgen. Hiervoor moeten we gebruiksvoorwerpen aanbieden die zijn aangepast aan uw maat. Kinderen leren snel om ze te doen en meestal besteden grote inspanningen aan deze activiteiten.
6- Vertrouwen: om het kind zelfvertrouwen te laten krijgen en een goed gevoel van eigenwaarde te hebben, is het noodzakelijk om hem aan te moedigen en toe te juichen bij zijn prestaties.
7- Vermijd prijzen en straffen : goed gedrag moet niet worden beloond of slechte straf gestraft. Het kind moet leren dat hij dingen moet doen voor de voldoening die het met zich meebrengt en niet om een prijs te krijgen. Op dezelfde manier, in plaats van straf, wordt het educatieve gevolg gewerkt, dat wil zeggen, in plaats van te verbieden, te onderwijzen wat er gebeurt met slechte daden.
Bij elk van de activiteiten die we thuis doen, moeten we rekening houden met wat bekend staat als 'foutbeheersing', dat wil zeggen: laat het kind ruimte om zich ervan bewust te zijn of hij het correct heeft gedaan of niet zonder gecorrigeerd.
