Stimulatie bij kinderen met een handicap
De kinderen, tussen 2 jaar en 5 jaar oud, ze worden grote ontdekkers, die willen onderzoeken, voelen, ruiken, bijten ... op zoek naar nieuwe sensaties; samenvallend met het stadium van grotere neuronale plasticiteit waar verbindingen gemakkelijker herstellen, waardoor nieuwe mogelijkheden ontstaan. Een stimulatie is essentieel voor de ontwikkeling van kinderen met een handicap .
De kinderen, tussen 2 jaar en 5 jaar oud, ze worden grote ontdekkers, die willen onderzoeken, voelen, ruiken, bijten ... op zoek naar nieuwe sensaties; samenvallend met het stadium van grotere neuronale plasticiteit waar verbindingen gemakkelijker herstellen, waardoor nieuwe mogelijkheden ontstaan.
Een stimulatie is essentieel voor de ontwikkeling van kinderen met een handicap . Sommige ouders, geconfronteerd met de fysieke beperking van hun kind, denken misschien dat er geen manier is om deze stimulatie te ontwikkelen die andere kinderen doormaken en spelen. In Guiainfantil. com we laten je zien dat het mogelijk is.
Kinderen met een beperking stimuleren
Het is belangrijk voor kinderen, met en zonder beperkingen, om het milieu te verkennen. Een verkenning wordt soms belemmerd om twee redenen:
- De consequente fysieke omstandigheden van een handicap
- Let op ouders uit angst voor eventuele schade, die stimuleert, in sommige gevallen, overmatige zorg met het kind
Maar stimulatie pleegkind met een handicap, verhoogde motorische en intellectuele capaciteit en standaardisatie van een handicap door middel van hun eigen stimulatie.
In dit aspect, misschien een kind, bijvoorbeeld met cerebrale parese op de leeftijd van 3 is nog niet begonnen kruipen, maar mogelijk als je op de vloer met een stuk speelgoed dat een beroep op een bepaalde afstand, het kind zal een manier zoeken om dat stuk speelgoed te bereiken, door te kruipen of voorover te buigen.
Zonder het te beseffen, zal het kind de omgeving verkennen, nieuwe manieren van bewegen ontdekken, nieuwe texturen, houdingen, bewegingen ... als een kind, omdat we hem tegelijkertijd tijd en middelen moeten geven, waardoor zijn zelfrespect toeneemt, evenals de mogelijkheid om deze bewegingen te generaliseren naar andere dingen.
Een beweging die natuurlijk moet stimuleren in een gecontroleerde en bekende omgeving , waar ouders hun angsten verminderen, maar tegelijkertijd het kind zijn begeerte om te verkennen kan laten gaan. Als we bijvoorbeeld naar het park gaan, moeten we niet bang zijn dat het vies wordt als het als een ander kind op het zand zit, we moeten denken dat de angst om vies te worden niet tegen de stimulatie voor de kleine moet ingaan.Zijn contact met het zand maakt manipulatie mogelijk, terwijl het creatieve vermogen door het spel wordt bevorderd met de elementen die hij in die ruimte gebruikt, zonder de communicatie met de rest van de kinderen te vergeten. Het spel stimuleert de capaciteiten van kinderen met een handicap
Een eenvoudig spel kan een reeks acties vertegenwoordigen ten gunste van de groei van intellectuele en fysieke vermogens
. Mijn ervaring als persoon met hersenverlamming heeft me geleerd dat je vanuit het spel motorische vaardigheden kunt ontwikkelen die worden vertraagd door hersenletsel. Ik heb gevoeld hoe je met een simpele bal van het kruipen naar het knielende kan gaan, door het verlangen dat de bal in een mand steeds hoger brengt, een onbewuste actie die het bewegingsproces kan vergemakkelijken naar de positie van knielen vanaf het kruipen.
Met deze anekdote wilde ik het belang van stimulatie in evolutie weerspiegelen, het vermogen om te ontdekken op basis van de meest aangeboren. Die nieuwsgierigheid en de wens om iets verder te gaan, bevorderen ervaringen en groei, aangezien het feit dat we problemen hebben om dingen te doen ons niet belet om ze te doen.
