10 Ouderfouten die het voor het kind moeilijk maken om te leren op school
De rol van ouders en moeders bij het leren In de school van het kind is het van fundamenteel belang om het gemakkelijk en productief of moeilijk en gecompliceerd te maken. Een houding die te veeleisend is, niet erg motiverend en onbeheerd, maakt het veel moeilijker voor het kind om zijn school te leren kennen.
De rol van ouders en moeders bij het leren In de school van het kind is het van fundamenteel belang om het gemakkelijk en productief of moeilijk en gecompliceerd te maken. Een houding die te veeleisend is, niet erg motiverend en onbeheerd, maakt het veel moeilijker voor het kind om zijn school te leren kennen. <999 In Guiainfantil. com we vertellen je wat
10 gedrag van ouders niet helpen het kind op school . Dit zijn attitudes die we moeten beteugelen of corrigeren als we het leren van het kind op school willen faciliteren. Oudergedrag dat het leren van het kind op school belemmert
1. Doe het huiswerk van de kinderen
: vaak voltooien de ouders, bijna zonder het te beseffen, het huiswerk van de kinderen. We geven ze de antwoorden op de vragen die ze niet kennen, in plaats van ze te helpen het antwoord voor zichzelf te vinden. Een fout die moet worden vermeden, wat we moeten doen is hen de mogelijkheid geven om hun huiswerk te doen, hen te motiveren, hen een geschikte plek te bieden en bepaalde pauzes te respecteren, zodat ze door kunnen gaan met kracht. 2. Geef onderscheidingen aan cijfers
: werk en moeite bij het leren van scholen moet een verplichting van kinderen zijn, daarom moet u goede leerresultaten krijgen die niet worden beloond met reizen of geschenken. Als we dat doen, zal het doel van het kind niet het plezier en het voordeel zijn van het leren van nieuwe kennis, maar van het geschenk zelf. 3. Los al uw problemen op:
Gedurende het hele schoolleven zal het kind te maken krijgen met verschillende problemen, hetzij een teveel aan taken, problemen met collega's of leraren waarmee ze niet passen. We moeten kinderen leren om ze onder ogen te zien, ze onder ogen te zien en ze waar mogelijk op te lossen. Als we ze overdreven overbechermen, bereiden we hen niet voor op de toekomst. 4. Voorkomen dat het kind op school leert:
"Ik heb geleerd zo te vermenigvuldigen, doe het op deze manier", interfereren ouders soms met het leren op de school van het kind, proberen ons onderwijsmodel op te leggen en de school methodiek. 5. Te veel eisen
: soms willen we dat kinderen genieën zijn, de beste cijfers halen, beter zijn dan wij. Dit veroorzaakt de angst, stress en frustratie van de kinderen. 6. Niet geïnteresseerd zijn in schoolzaken:
up-to-date zijn over wat er op school gebeurt, is van fundamenteel belang om het kind te kunnen helpen.We moeten weten wat ze leren, hoe, wie in hun leraar, hem regelmatig ontmoeten, weten met welke vrienden hij speelt, of hij van lunch houdt of niet in de eetkamer ... 7. Gebruik van huiswerk als een straf: huiswerk, vooral als het overdreven is, kan een straf zijn, maar het is absoluut contraproductief om het kind te straffen om meer vermenigvuldiging te doen of om een essay te schrijven. Je zult begrijpen dat het iets negatiefs is.
8. Doe geen positieve bekrachtiging: kinderen moeten horen hoe goed ze het doen, hoe hard ze het proberen, omdat het de motor is die hen aan het werk houdt.
9. Laat alles rond de studie draaien: studie en school zijn belangrijk, maar ze zijn niet alles in het leven van het kind. Beide vullen je dag in dag uit met schoolgerelateerde activiteiten, praten constant over school, stellen te veel verwachtingen aan hen en leven alleen en door studies zullen kinderen er uiteindelijk van verafschuwen.
10. Vermomde luiheid: wanneer het kind lui is en moeite heeft om naar het werk te gaan, moeten we het plezier bevorderen en aanmoedigen om goed te werken en niet achter het excuus verbergen dat 'het kind moe is'.
