De Flipped Classroom-methode om de klassen leuk te maken voor kinderen

Geconfronteerd met de traditionele methode om kinderen mondeling uit te leggen ( iets saaier), nieuwe methoden worden geboren, gebaseerd op het spel en leren door oefening . De nieuwe methodologische revolutie, die de klaslokalen van de jongste bereikt, stelt een nieuw onderwijsmodel voor dat gericht is op praktische aspecten.

Geconfronteerd met de traditionele methode om kinderen mondeling uit te leggen ( iets saaier), nieuwe methoden worden geboren, gebaseerd op het spel en leren door oefening .

De nieuwe methodologische revolutie, die de klaslokalen van de jongste bereikt, stelt een nieuw onderwijsmodel voor dat gericht is op praktische aspecten. Het wordt 'The Flipped Classroom' genoemd en stelt een verandering voor zowel studenten als docenten voor. T We leggen uit wat de Flipped Classroom-methode is om lessen leuk te maken voor kinderen.

Wat is de Flipped Classroom-methode voor het leren van kinderen

De studenten moeten de ware protagonisten zijn van hun leren en de docenten, de gidsen van dit hele proces. Dit is de nieuwe methode Flipped Classroom, die begint te worden geïnstalleerd in een aantal modernere scholen en die werd gebruikt op scholen in de Verenigde Staten.

In dit nieuwe onderwijsmodel verlaten studenten de theorie thuis, meestal in de vorm van video, en wordt de lesduur geoptimaliseerd om aan de behoeften van elke student te voldoen, waardoor geïndividualiseerde aandacht wordt verkregen. Eerder legde de leraar theoretisch de inhoud van een les uit. Daarna namen de studenten taken mee naar huis, zonder begrip, vaak, wat ze zojuist hadden gehoord. Met deze methode is het de bedoeling om de student, meestal in audiovisueel formaat, de inhoud te bieden om hem thuis te kunnen zien, zodat je hem in je eigen tempo kunt bekijken, de uitleg kunt stoppen of de video zo vaak kunt bekijken als je nodig hebt.

Naderhand voert de leerkracht, al in de klas, de taken en activiteiten uit waarmee de student die inhoud kan consolideren, begeleidt hij en voldoet hij aan de behoeften van elke student volgens het natuurlijke leerritme van elke leerling.

Uiteindelijk is het om studenten te inspireren hun tools te gebruiken om zelf problemen op te lossen . Ook op de middelbare school, waar de theorie thuis werkt, terwijl ze in de klas kennis consolideren met praktisch werk.

5 voordelen van het gebruik van de Flipped Classroom-methode in klaslokalen

1. Elke student leert op zijn eigen tempo: Niet alle kinderen hebben dezelfde faciliteiten voor bepaalde onderwerpen. Hoeveel tijd is nodig om te leren toevoegen? De tijd die een kind nodig heeft om een ​​vraag te begrijpen, hangt af van zijn mogelijkheden.Sommige kinderen hebben een aangeboren mogelijkheid voor getallen en leren iets voor anderen toe te voegen. Integendeel, andere kinderen hebben taalvaardigheden en moeten minder tijd aan vakken als Engels of Frans besteden om goede resultaten te behalen. Deze nieuwe methode van Fipped Clasroom stelt studenten in staat om de tijd te besteden die ze nodig hebben om elk onderwerp te begrijpen.

2. Meer autonome kinderen: Het vermogen om taken en banen zelfstandig uit te voeren, is een van de best gewaardeerde vaardigheden in zakelijke omgevingen. Hoewel de studenten in het model van het omgekeerde klaslokaal de ondersteuning en begeleiding van het docententeam hebben, proberen de studenten voor zichzelf te leren. Leraren houden de educatieve ontwikkeling van het kind in de gaten en voorkomen dat hij de verkeerde stappen zet. Omdat de oefening altijd in de klas wordt gedaan, kan de docent de studenten corrigeren tijdens deze sessies, op deze manier wordt de kennis van de student gecontroleerd.

3. Het is voorstander van het gebruik van technologie: Deze methode wordt vanaf het begin ondersteund in het gebruik van technologie. Docenten genereren interactief materiaal dat studenten later kunnen beoordelen. Op deze manier assimileren studenten nieuwe technologieën op hetzelfde moment dat ze leren. Op deze manier gebruiken studenten niet alleen technologie om content te consumeren, maar leren ze ook om het te genereren.

4. Het leren gaat uit de klas: Het klaslokaal houdt op vier muren en een schoolbord te zijn, omdat elke plaats de beste plaats kan zijn om de klas te geven. Wat dacht je van een kunstles in het Prado Museum of een les over de verschillende soorten mineralen in het midden van de natuur? Dit onderwijsmodel bevordert de ontwikkeling van lesgeven op andere plaatsen buiten het klaslokaal.

5. Verbeterde argumentatiecapaciteit: Een van de basispijlers van dit onderwijssysteem is de discussie en het vermogen om ideeën te delen. Studenten maken gebruik van de praktische lessen om de ideeën die ze de vorige middag hebben geleerd te bespreken. Op deze manier zijn studenten gewend om hun ideeën op een ordentelijke manier uiteen te zetten en om de redenen te achterhalen waarom hun idee het meest geschikt is.

Bron: Brains International Schools