Wat er zou gebeuren als sobreestimulamos kinderen

In de afgelopen tijd veel horen zuigeling stimulatie, vroege stimulatie, etc ... en we wees duidelijk over wat stimulatie is en niet is. Als het gaat om de baby te stimuleren, hebben we gesproken over het verstrekken van ruimten en contexten van het leren, uw zintuigen prikkelen, de nieuwsgierigheid van het kind, zorgen voor vele ervaringen, maar ook laat hem uit te vinden voor jezelf en ga langzaam rijpen en groeien .

in de afgelopen tijd veel horen zuigeling stimulatie, vroege stimulatie, etc ... en we wees duidelijk over wat stimulatie is en niet is.

Als het gaat om de baby te stimuleren, hebben we gesproken over het verstrekken van ruimten en contexten van het leren, uw zintuigen prikkelen, de nieuwsgierigheid van het kind, zorgen voor vele ervaringen, maar ook laat hem uit te vinden voor jezelf en ga langzaam rijpen en groeien .

Stimuleer geen middelen om de ontwikkeling te versnellen, of het verwerven van bepaalde vaardigheden van tevoren , en voortdurend zorgen voor activiteiten en materialen om die te ontwikkelen "sneller" of "meer informatie". Stimuleer impliceert kennen en respecteren het tijdsverloop van elk kind, en geven wat je nodig hebt en welke leeftijd kan doen.

Wat is teveel stimulatie en wat zijn de risico's?

We praten over overstimulatie of hyperstimulatie wanneer we bieden het kind Top stimuli die kunnen tolereren in verband met hun leeftijd of de hoeveelheid die niet goed hen kan verwerken. Of wanneer we de baby te willen of een kind is altijd actief en dingen te doen zonder dat de beoordeling van het belang van het kind is rustig en kalm. Als we zorgen voor speelgoed of games met veel lawaai, verlichting, knoppen, afbeeldingen, of wanneer ze zaten zonder beperking voor de tv kijken naar tekenfilms of tablet, zodat ze zich vermaken.

Volgens de resultaten van een studie van de onderzoeksgroep "Neuroplasticity en Leren" aan de Universiteit van Granada (UGR), gecoördineerd door Milagros Gallo, overstimulatie kan invloed hebben op het leren negatief . Volgens deze studie, "overprikkeling creëert bij kinderen een tolerantie niveau, dat wil zeggen, er komt een tijd dat stimuli niet meer dezelfde voldoening te genereren, dus je moet meer kijken", wat kan leiden kinderen "te bezorgd", bijna hyperactief, maar het zou beter zijn om te zeggen "hyper-gestimuleerd."

Overbelasting de hersenstimulatie zorgt er ook voor de hersenen niet weet welke prikkels te wonen, en dat, bij het ontbreken van prikkels, de hersenen wordt geactiveerd dat wil zeggen de stimulatie niveau moet zeer hoog te zijn opstarten Wat zich vertaalt in problemen of aandachtsproblemen.

Een ander risico is dat kinderen gefrustreerd raken, bijvoorbeeld als bieden wij een stuk speelgoed of activiteit waarvoor u niet bereid zijn, kun je niet doen, en zal worden gefrustreerd door het niet kunnen om het te voltooien of niet correct uitvoeren van deze en ze eindigen met een negatief zelfbeeld, die hun gevoel van eigenwaarde zal beïnvloeden.

Samengevat, zijn de risico's van overstimulatie aandachtsproblemen, te "rusteloze" kinderen en frustratie.

Daarom, als we onze baby willen stimuleren, is het belangrijk om te weten wat het kind op elk moment kan doen en het karakter van het kind te respecteren, evenals hun interesses en ook de kalme tijden van het kind te waarderen.