Detecteren of het kind een speciale onderwijsbehoeften behoefte
Voor veel kinderen en ouders het begin van het schooljaar symboliseert ontdekken dat het kind Hij heeft een speciale educatieve behoefte. In sommige gevallen is de diagnose is niet nieuw, omdat ze al kennen, maar voor andere families kan een verrassing zijn. De term speciale behoeften (NEE), op grond van artikel 73 van de organieke wet 2/2006 verwijst naar kinderen die een deel of het geheel van hun opleiding omdat bepaalde ondersteuning nodig een handicap of gedragsstoornissen hebben.
Voor veel kinderen en ouders het begin van het schooljaar symboliseert ontdekken dat het kind Hij heeft een speciale educatieve behoefte. In sommige gevallen is de diagnose is niet nieuw, omdat ze al kennen, maar voor andere families kan een verrassing zijn.
De term speciale behoeften (NEE), op grond van artikel 73 van de organieke wet 2/2006 verwijst naar kinderen die een deel of het geheel van hun opleiding omdat bepaalde ondersteuning nodig een handicap of gedragsstoornissen hebben. We vertellen je hoe je het kunt detecteren.
Kinderen met speciale onderwijsbehoeften
Hoewel de evaluatie van deze behoeften wordt gedaan door professionals, het is waar dat preventie is de sleutel tot het verbeteren van hun ontwikkeling en beginnen met de maatregelen die het beste bij hem past / haar volgens indien NEE zijn gekoppeld aan
- motorische en gezondheidsproblemen deze categorie omvat onder andere kinderen orthopedische aandoeningen, kinderen met een technologische afhankelijkheid (bijvoorbeeld ventilatie), hersenverlamming, problemen hart, astma, diabetes ...
- verstandelijk beperkingen Degenen die een algemene intellectueel functioneren beduidend onder het gemiddelde.
- Slechthorendheid zijn kinderen die hebben volledige of gedeeltelijke doofheid.
- slechtzienden: Studenten die volledige of gedeeltelijke blindheid.
- pervasieve ontwikkelingsstoornissen om kinderen die een autistische stoornis, Rett, Asperger kind of doordringende desintegratiestoornis ontwikkelingsstoornis niet-gespecificeerde
worden beschouwd - Verwerving en ontwikkeling van de taal : REFERRAL kinderen voor kinderen die problemen hebben met verwerving, articulatie of taalontwikkeling.
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder of Studenten die zijn afgeleid, zijn impulsief en soms wordt geleverd met overmatige activiteit.
- emotioneel gedrag: verwijst naar kinderen die emotionele en gedragsproblemen.
Hoe om te vertellen als uw kind een speciale onderwijsbehoeften behoefte
Ontdekken dat uw kind nodig heeft steun of een andere werkmethode vaak beangstigend en soms sommige ouders zich schuldig voor het niet om bepaalde waarschuwingssignalen te detecteren voelen. Dus als je geen expert en de term NME omvat vele handicaps en andere aandoeningen, misschien deze borden kan helpen, maar elk kind is anders u overleggen met een specialist:
- drukt emoties sterk overdreven en weet niet hoe deze correct moet worden beheerd.Bijvoorbeeld uitbarstingen van woede.
- Het is te afhankelijk van volwassenen en vereist meer aandacht dan een ander kind van zijn leeftijd.
- Hij neemt weinig deel aan workshops of activiteiten waar er andere kinderen zijn en hij weet niet hoe hij zich moet gedragen wanneer hij bij hen is of een conflict heeft.
- Hij is een kind met een impulsieve persoonlijkheid en heeft weinig initiatief.
- Op 3 jaar heeft geen repertoire van 50 woorden en vormt het geen zinnen van twee woorden.
Vaak zal het de professional zelf zijn die detecteert of het kind een speciale educatieve behoefte heeft en u de richtlijnen geeft om thuis in te grijpen. We raden u echter enkele aanbevelingen aan die u kunnen helpen:
- Communicatie is de sleutel, dus probeer zoveel mogelijk contact met u te maken. Praat met hem, ook al praat hij niet met je.
- Routines helpen u een betere beveiliging te bieden en het leren te vergemakkelijken.
- Ondersteun hem in die activiteiten die gecompliceerder zijn totdat hij ze geïnternaliseerd heeft.
