Wanneer is verlegenheid een probleem voor kinderen?

Het valt niet te ontkennen dat elk kind uniek en anders is. Geen twee zijn hetzelfde. Als ouders weten we dat elk kind zijn eigen temperament en persoonlijkheid heeft, zijn manier van omgaan met de wereld, zijn voorkeuren en zijn smaak, vanaf het moment van geboorte. Als we volwassen worden, zien we hoe sommige spontaner en opener zijn, terwijl anderen meer verlegen en teruggetrokken zijn.

Als we volwassen worden, zien we hoe sommige spontaner en opener zijn, terwijl anderen meer verlegen en teruggetrokken zijn. Sommigen gaan gemakkelijk in gesprek met vreemden terwijl anderen zich achter ma verbergen totdat ze erin slagen het ijs te breken. Hoe moeten ouders in dit laatste geval handelen? Is het nodig om in te grijpen en hun manier van zijn te veranderen of is het beter om te wachten en hun manier van zijn in de wereld te respecteren? Interveniëren, wachten, respect? Wat moeten we doen?

De verlegenheid van kinderen is geen probleem

Allereerst moeten we begrijpen dat verlegenheid in de eerste levensjaren niet als een probleem moet worden beschouwd. Alleen als, na 6-7 jaar, het kind openlijk relatieproblemen met zijn / haar klasgenoten manifesteert, moeten we met een kinderpsycholoog praten.

Naarmate kinderen groeien en zich ontwikkelen, verwerven ze verschillende vaardigheden en vaardigheden, waaronder sociaal-emotionele. Sociale vaardigheden die hen in staat stellen om op een gezonde en dankbare manier met anderen te communiceren. Deze zijn, in tegenstelling tot wat we geloven, niet aangeboren, we worden niet met hen geboren, daarom kunnen ze worden geleerd. De beste leerkrachten in de kindertijd zijn de volwassenen van referentie (de ouders) en van hen en met hen leren de kinderen om met anderen om te gaan.

Er zijn veel ouders die overleggen over de verlegenheid van hun kinderen van 2 of 3 jaar, van 4 0 op 5, ze maken zich zorgen dat ze niet weten hoe ze zich adequaat moeten verhouden met hun klasgenoten in het park of op school. Ze zijn bang dat ze niet weten hoe ze hun belangen moeten verdedigen voor anderen, dat ze worden buitengesloten of dat ze er zelfs de spot mee drijven.

Deze bezorgdheid is volkomen normaal en begrijpelijk, want wanneer we het hebben over verlegen en teruggetrokken kinderen doen we dat vanuit een negatief oogpunt, vanuit de behoefte om hen het vertrouwen te geven dat ze missen of hun zelfrespect te vergroten. Het is waar dat we deze kinderen sociale vaardigheden en persoonlijke hulpbronnen moeten bieden, zodat ze in de toekomst zonder problemen met anderen kunnen omgaan, maar we moeten voorzichtig zijn en de tijden van elk kind respecteren.

Voordat professionele hulp en interventie wordt gevraagd, is het noodzakelijk om te begrijpen dat er kinderen zijn die meer tijd nodig hebben dan anderen om zich aan te passen en met elkaar in contact te komen, dat ze de tijd nemen om zich prettig te voelen en zich open te stellen voor anderen.

Maar er zijn ook anderen die er simpelweg voor kiezen om niet deel te nemen aan een sociale activiteit omdat ze het eenvoudigweg niet kunnen schelen . Hoe het ook zij, we moeten hun manier van handelen respecteren zonder op hen te drukken om de grootmoeder, de leraar of de dienstdoende persoon die een gunst wil betuigen, te groeten, te kussen of te communiceren.

Wat te doen als ons kind verlegen is

Het antwoord is respectvol te zijn voor hun manier van zijn en dit betekent niet dwingen, niet aandringen, niet dwingen . Het betekent hun reacties accepteren en geen belang hechten aan hun gedrag, hun weigering om te groeten of met anderen in contact te komen. Het betekent dat je tijd hebt om te beslissen of je wilt deelnemen of niet, om de situatie te zien en te observeren. Als we niet dwingen, als we niet dwingen, als we niet eisen dat de jongen of het meisje die aanvankelijk verlegen en teruggetrokken zijn, de gelegenheid hebben om de sociale relatie te starten wanneer hij zich voorbereid voelt. Hoe meer we aandringen op het ergste, daarom moeten we vermijden:

- Zijn manier van zijn verwijten, bekritiseren of straffen.

- Scolding voor het niet willen kussen geven bij het begroeten.

- Geef antwoord op hem of haar wanneer ze je een vraag stellen.

- Vergelijk je met andere kinderen of broers en zussen, omdat elk kind speciaal, uniek en onherhaalbaar is.

Accepteer je kind zoals hij is, geef hem verschillende mogelijkheden voor sociale interactie en respecteer zijn tijden. Kinderen hebben hun tijd nodig om te weten hoe zij in de maatschappij moeten handelen.