Kinderen te leren om prioriteiten te stellen uw taken

Kinderen leren prioriteiten te stellen voor hun taken, is nodig om hun tijd te leren beheren. Prioriteren is niets anders dan meer belang en urgentie geven aan een bepaald probleem dan aan anderen. Middelen Taken sorteren en plan actividade s, wat vooral belangrijk is in de volwassenheid, maar niet minder waardevol in de kindertijd of adolescentie Waarom is het belangrijk om kinderen te leren om prioriteiten te stellen uw taken Wij weten dat de meeste kinderen de neiging hebben ongeorganiseerd en enigszins chaotisch te zijn.

Kinderen leren prioriteiten te stellen voor hun taken, is nodig om hun tijd te leren beheren. Prioriteren is niets anders dan meer belang en urgentie geven aan een bepaald probleem dan aan anderen. Middelen Taken sorteren en plan actividade s, wat vooral belangrijk is in de volwassenheid, maar niet minder waardevol in de kindertijd of adolescentie

Waarom is het belangrijk om kinderen te leren om prioriteiten te stellen uw taken

Wij weten dat de meeste kinderen de neiging hebben ongeorganiseerd en enigszins chaotisch te zijn. Ze gaan van de ene activiteit naar de andere zonder zich druk te maken over het bevel om te volgen. In plaats daarvan worden ze meegesleept door hun instinct, doen wat ze het leukst vinden en noemen ze meer aandacht . Om deze reden laten ze hun taken vaak onafgemaakt of controleren ze of ze correct zijn.

Als kinderen zijn ze, waar ze het meest in geïnteresseerd zijn, snel hun verplichtingen om te spelen af ​​te maken. Maar onvermijdelijk, en het hectische tempo dat wij, als kinderen groeien moeten leren om prioriteiten te stellen hun activiteiten en taken voor een betere studieresultaten of gewoon om meer vrije tijd te hebben.

Leer kinderen om prioriteiten te stellen is het leren hen niet te laten meeslepen door hun impulsen, is te organiseren en hen te leren om onderscheid te maken tussen wat belangrijk is dat overbodig , tussen de dringende en deferrable. Het is om ze waarden te leren die net zo belangrijk zijn als inspanning, orde en discipline. Het is om ze te leren omgaan met situaties en om zichzelf van tevoren te organiseren, niet om alles voor het laatste moment te laten.

Kinderen leren prioriteiten te stellen

Organisatie is een vaardigheid die in de loop van de tijd wordt geleerd, je leert om geoefend te worden in de praktijk. Om onze kinderen te leren hun taken te prioriteren, beginnen we op een eenvoudige manier, met een methode van 10 eenvoudige stappen .

- Lijst taken . Deze stap beantwoordt de vraag: "Hoeveel dingen moet ik doen? "Maak een lijst van alles wat je zou moeten doen. Inclusief taken, beoordelingen en andere taken die u moet uitvoeren. In deze eerste lijst zonder volgorde gaan we u vragen om alles te schrijven wat in behandeling is, ongeacht de urgentie of belangrijkheid.

- Daten, daten of plannen . De vraag in dit geval is: "Wanneer moet ik ze maken of afleveren?"Elk van de taken moet een leverings- of fulfillment-datum kunnen hebben.

- Label . Dit punt is de sleutel en reageert op: "Hoeveel kost het me om ze te doen? Hoe moeilijk is elk van de taken? Wat is de prioriteit van elk van hen? Eenvoudig, moeilijk, urgent, optioneel, uitstelbaar. Met deze labels kunnen we de volgende stappen uitvoeren.

- Sorteren op leverdatum en moeilijkheidsgraad . Het gaat erom de lijst opnieuw te doen, rekening houdend met de datums en labels die we aan elk van de activiteiten hebben gegeven.

- Stel een planning en tijden in voor voltooiing van elke activiteit . Hoeveel tijd zal ik nodig hebben om ze correct te kunnen doen? Geef elke taak een tijdslot afhankelijk van de moeilijkheidsgraad.

- Houd de lijst op een zichtbare plaats .

- Begin met de moeilijkste taken.

- Verwijder de uitgevoerde taken.

- Wees flexibel .

- Oefenen en oefenen.