Leren kinderen om de band van vriendschap in de kindertijd te versterken

Volwassenen meestal veel zorgen te maken over de vriendschappen van onze kinderen en we hechten veel waarde aan goede en vele vrienden, sterke en duurzame relaties en soms verwarren we kwantiteit met kwaliteit. Vriendschapsrelaties zijn van fundamenteel belang in de affectieve, sociale en intellectuele ontwikkeling van mensen.

Vriendschapsrelaties zijn van fundamenteel belang in de affectieve, sociale en intellectuele ontwikkeling van mensen. Het is dus belangrijk om onze kinderen te leren om de band van vriendschap in de kindertijd te versterken. Leer de band van vriendschap in de kindertijd

versterken Het is belangrijk om te weten dat meer dan het concept van vriendschap levenscyclus veranderingen, zowel de inhoud en de manier waarop het zich manifesteert en dat het wordt beïnvloed door een aantal variabelen die bepalend zullen zijn voor het type en de kwaliteit van de vriendschappen van onze kinderen.

Het is belangrijk om te weten welke aspecten van het onderwijs die in het gezin voorkomen invloed hebben op de ontwikkeling van vriendschappen van kinderen. De variabelen van de familie omgeving die een impact hebben op de relaties van het kind of het kind met leeftijdgenoten zijn

- hechtingsstijl ontwikkeld door kinderen en hun cijfers belangrijkste gehechtheid, te verplaatsen naar de relaties met hun leeftijdsgenoten.

In de stijl van veilige gehechtheid brengen ze wederkerigheid, begrip en empathie over. Het is ook een manier van bevestiging dat de ontwikkeling van een gezonde portie zelfvertrouwen, initiatief, nieuwsgierigheid en enthousiasme faciliteert, en deze kinderen toon meer competente en adaptief gedrag in de omgang met leeftijdsgenoten. Andersoortige werktuigen neiging om zeer gevarieerde incompetentie vertonen, variërend van boos en agressief gedrag van onveilig-vermijdende hechting, gemakkelijk frustrable en remden whiny gedrag dat vaak onveilig-ambivalente hechting vertonen. -

De onderwijspraktijken en de stijl van interactie van ouders hebben ook enige relatie met enkele attributen van de sociale competentie van jongens en meisjes. Zo is bijvoorbeeld de democratische stijl wordt geassocieerd met een goed niveau van sociale concurrentie, de kinderen van autoritaire ouders hebben meer kans om agressief te zijn wanneer het cijfer controle niet aanwezig is, ook tot uitdrukking weinig genegenheid voor hun partners, met weinig initiatief in hun sociale bijeenkomsten en minder gelukkig en spontaan, ook de kinderen van permissieve ouders hebben moeite met het in toom houden -

van de acties van ouders ten opzichte van de sociale competentie van hun kinderen, Hun waardesysteem, hun conceptie van jeugd en ontwikkeling en het belang dat ze hechten aan sociale ervaring zijn cruciaal in de vriendschapsbetrekkingen van kinderen. Hoe kunnen we kinderen helpen de band van vriendschap te versterken

Maar naast de gezins- en opvoedingsvariabelen zijn er enkele concrete acties die ouders kunnen uitvoeren om de vriendschapsband in de kindertijd te bevorderen:

- Kinderen leren van wat ze thuis zien

, zodat het voor onze kinderen prettig is om sociaal te zijn. Als je bij vrienden blijft of regelmatig over hen praat, zien kinderen dat het positieve en prettige relaties zijn en zullen ze begrijpen waarom je hen waardeert en waardeert. -

Nodig je vrienden uit voor een snack of om de middag thuis door te brengen of naar het park te gaan. Als ze klein zijn, maken ze meestal geen plannen en met het hectische leven dat we leiden, waarin er weinig tijd lijkt te zijn, is het goed voor volwassenen om ervoor te zorgen dat kinderen zich na school tot hun vrienden verhouden. - Als er kinderen thuis zijn, wordt het gemakkelijker voor

om met ze te spelen , (kostuums, puzzels, constructies, bordspellen ...). - We moeten proberen

niet in te grijpen in hun games of in hun mogelijke verschillen . Het is beter dat ze leren om hun kleine conflicten tussen hen op te lossen. -

Luister naar uw kind . Als hij boos of ongerust is omdat zijn vriend boos is geworden of niet met hem heeft gespeeld, is het goed om met hem te praten en hem te helpen de situatie op te lossen en te begrijpen. Verwerp het niet en zeg het "het zal voorbijgaan", "morgen ben je het vergeten", help hem uit te drukken wat hij voelt en leer hem om met zijn vriend te praten. Tot slot is het belangrijk dat we begrijpen dat vriendschap fundamenteel is in de sociale ontwikkeling van onze kinderen, dus als kinderen jong zijn, zijn wij de ouders die ervoor moeten zorgen dat kinderen tijd hebben om met hun kinderen te spelen en te communiceren. hetzelfde na recess of naschoolse tijden.