Regel 3-6-9-12 voor het gebruik van technologie bij kinderen
Computers, videospellen, smartphones ... allemaal een zoete verleiding voor kinderen. Ze houden van hun oneindige mogelijkheden om te spelen, informatie te ontvangen, te communiceren ... Maar, op welke leeftijd kunnen ze ze gebruiken? Kan het pijn doen als ik een baby met de tablet laat spelen? Of geef ik mijn zoon een mobieltje op zijn tiende verjaardag?
Computers, videospellen, smartphones ... allemaal een zoete verleiding voor kinderen. Ze houden van hun oneindige mogelijkheden om te spelen, informatie te ontvangen, te communiceren ... Maar, op welke leeftijd kunnen ze ze gebruiken? Kan het pijn doen als ik een baby met de tablet laat spelen? Of geef ik mijn zoon een mobieltje op zijn tiende verjaardag?
De Franse psychiater Serge Tisseron van de Universiteit Ouest Nanterre (Parijs) is heel duidelijk. Hij creëerde een basisregel voor alle ouders: regel 3-6-9-12. De Franse Pediatrische Associatie, onderschrijft het.
Regel 3-6-9-12 voor het gebruik van technologische apparaten in de kindertijd
Als zelfs Steve Jobs, oprichter van Apple, het Ipad aan zijn kinderen verbood tijdens de kindertijd, zou het iets zijn ... Met het uitgangspunt dat nieuwe technologieën kinderen kunnen overbelichten tot dingen waarvoor ze nog niet zijn voorbereid, komt deze regel uit van 3-6-9-12 , wat ons het volgende vertelt:
- Tot de leeftijd van 3, geen televisie. Alle studies zijn het ergens over eens: schermen brengen geen enkel positief effect op baby's. Ja, muziek wel, en verhalen. Speelgoed en natuurlijk games met hun ouders. Kinderen jonger dan 3 jaar zijn niet emotioneel voorbereid om de effecten van een oorlog via het nieuws te zien ... noch zijn ze in staat de realiteit te onderscheiden van fictie in een horrorfilm. Wees voorzichtig
- Tot de leeftijd van 6, geen videogames of tablets. Videogames zijn verslavend gebleken. Ze bepalen uiteindelijk de wil van de kinderen. Daarom kunnen ze gevaarlijk worden. Niet voor wat ze op zichzelf veronderstellen (veel spellen zijn goed voor het verbeteren van het geheugen en de concentratie van kinderen), maar voor wat er nog moet gebeuren voor het kind. Met videogames verliest een kind de notie van tijd en spendeert het uren aan het spelen ... tijd die niet zal worden besteed aan andere zeer voordelige games van deze leeftijd. En alsof dat nog niet genoeg is, belemmert het ook de ontwikkeling van fijne motoriek, de belangrijke oefening van 'klem' om te beginnen met lezen en schrijven wordt vervangen door een simpele tik op duim of wijsvinger.
- Tot 9 jaar oud, geen computers. Kinderen zijn pas op deze leeftijd klaar om bepaalde informatie te ontvangen. Hoezeer we ook oppassen en een ouderfilter installeren, als een kind informatie tegenkomt voor volwassenen van voor de leeftijd van 9, kan dit schadelijk zijn voor hun ontwikkeling.Bovendien verbergen computers, hoewel ze ons een oneindig aantal voordelen bieden, ook veel gevaren. Ze herinneren ons er altijd aan dat een pedofiel in slechts acht minuten een kind kan overtuigen om zich uit te kleden.
Echter, deze norm is 'aangepast' in de tijd en, wetende dat kinderen vanaf hun geboorte met computers leven, is het aan te raden om ze in elk geval te gebruiken met strikt ouderlijk toezicht.
- Tot de leeftijd van 12, niets mobiels of alleen internet. Kinderen willen een mobiel. En elke keer als ze het eerder krijgen. Maar ... heb je het echt nodig? Serge Tisseron dringt erop aan dat kinderen niet bereid zijn om een mobiele telefoon te bedienen tot ze 12 jaar oud zijn, noch om alleen online te surfen. In het geval van sociale netwerken zouden we meer moeten verwachten. Facebook laat alleen een profiel maken vanaf 13 jaar. Veel ouders denken dat het zelfs op die leeftijd gevaarlijk is. Dus, zelfs als uw kind om een communie voor zijn communie of voor zijn tiende verjaardag vraagt, zeg dan Nee. U krijgt het wijste antwoord, zelfs als het u kost.
Opmerking: Vanzelfsprekend verwijst deze norm naar het gebruik van ICT (informatie- en communicatietechnologie) thuis, in de huiselijke sfeer. Scholen gebruiken deze hulpmiddelen voor educatieve doeleinden op een gecontroleerde en effectieve manier (of we willen het tenminste geloven).
