Wat ze te verbergen slechte cijfers van de kinderen
Onze zoon bereikt spijt en angstig huis, neemt nota van zijn rugzak en we leert dat een of meer onderwerpen heeft gefaald. Het is dan wanneer in de meerderheid van de gevallen verwijten, woede, geschreeuw en zelfs straffen voorkomen. Ouders we nemen de slechte cijfers van kinderen als iets persoonlijks en we hebben de neiging om de situatie precies het tegenovergestelde te doen van hoe we dat zouden moeten doen.
Onze zoon bereikt spijt en angstig huis, neemt nota van zijn rugzak en we leert dat een of meer onderwerpen heeft gefaald. Het is dan wanneer in de meerderheid van de gevallen verwijten, woede, geschreeuw en zelfs straffen voorkomen.
Ouders we nemen de slechte cijfers van kinderen als iets persoonlijks en we hebben de neiging om de situatie precies het tegenovergestelde te doen van hoe we dat zouden moeten doen. Voordat we onszelf verbinden om alle mogelijke fouten van boosheid te plegen, moeten we analyseren wat de slechte cijfers van de kinderen verbergen.
Waarom maken slechte cijfers kinderen
De slechte cijfers zijn niet altijd het gevolg van mismanagement van het kind , zijn onverantwoordelijkheid of luiheid aan de aanpak van de studies. In veel gevallen zijn er andere oorzaken achter, omdat, kort gezegd, niemand graag opschort of slechte cijfers wil behalen. Meestal verbergen de opmerkingen andere problemen:
- Ze zijn het resultaat van een depressieve toestand van de minderjarige.
- Ze maken thuis fijne momenten mee , hetzij vanwege gezinsgevechten of door scheiding van ouders.
- Op school lijd je pesten van andere klasgenoten of voel je je niet geïntegreerd in de groep.
- Je wordt niet correct gemotiveerd door leraren en zelfs door ouders. Ontbreekt de nodige stimuli .
- U hebt geen goede studietechniek , u heeft niet geleerd correct te studeren.
- U kunt een leerprobleem of andere stoornissen verbergen, zoals ADHD.
Wat moeten ouders doen als er een kind komt met slechte cijfers
- Het beledigen :. Nooit gebruik van de woorden "lui", "dom" of "onverantwoord" Het zijn labels die het zelfrespect van het kind schaden. Het verdient de voorkeur om hen te vertellen dat ze het kunnen en ervoor zorgen dat ze zich zeker voelen in hun mogelijkheden. Positieve motivatie bereikt altijd meer prestaties dan diskwalificaties en beledigingen.
- Doe het persoonlijk: kinderen krijgen geen slechte cijfers om ons te straffen of tegen ons in opstand te komen. Te veel dramatiseren werkt averechts.
- Straf : het kind dat slechte cijfers heeft behaald, heeft al een straf gehad. Positiever op te bouwen en te werken aan wat we kunnen doen om de situatie te keren, hetzij om formele ondersteuning ontvangt, zodat die nodig zijn om te leren hoe om te leren of gereedschappen bevordering van de dialoog, moeite en werk.
- Geef geen steun : slechte schoolcijfers vertellen ons over een probleem waar het kind doorheen gaat. Of je nu een gecompliceerde persoonlijke situatie doormaakt of door een leerprobleem, we moeten aan je zijde staan, laten weten dat alles zal worden opgelost en we zullen er altijd zijn om je te helpen.
