Kinderen met een handicap. Gestimuleerd door spelletjes

Als het gaat om de stimulatie in de vroege jeugd van kinderen met een handicap, meestal Het houdt verband met vroege revalidatie en we vergeten andere voordelen, zoals het leren of verwerven van sociale vaardigheden. Deze twee elementen zijn echter van fundamenteel belang voor het kind om een eigen persoonlijkheid te creëren.

Een goede manier om kinderen met een handicap te stimuleren, hetzij fysiek, psychisch of sensorisch, is door middel van spelletjes en spelactiviteiten.

Het stimuleren van spelende kinderen met een handicap

Het stimuleren moet flexibel en aanpasbaar aan de behoeften van elk kind zijn, afhankelijk van

- De doelen die we nastreven te allen tijde.

- De motivatie van het kind.

- Als de stimulatie een groep is.

- Naar de spontaniteit van elk moment, waardoor het kind een beslissingsruimte heeft.

De meest effectieve methode om voordelen te bereiken bij stimulatie bij kinderen met een handicap is het spel, omdat het ook flexibel is en zich aanpast aan de behoeften van elke beperking.

Als we verder gaan dan de recreatieve doel van de games, vonden we dat een basisspel zoals memory spel waarin kinderen moeten twee identieke afbeeldingen te vinden, kunt u een multifunctioneel stimulatie

leiden - een cognitief niveau: het uitoefenen van het geheugen, de uitbreiding van de woordenschat en de erkenning van de elementen, dieren, mensen, gevoelens, etc ...

- een fysiek niveau: vergroten of verkleinen van de grootte van de tegels of platen als handicap en sensomotorische stimulatie worden nagestreefd.

- Op het niveau van interactie, omdat dit de samenwerking, empathie en communicatie van groepen verbetert.

Zoals we zien, deze drie niveaus van de stimulatie van de kan werken in veel games of groep activiteiten, dus psychomotorische vooruitgang aanpak van de fysieke, mentale of zintuiglijke voor elk kind eigenaardigheden, maar ook op zoek de beste manier van inclusieve participatie.

Omdat t elk kind zijn rol moet spelen in een spel of activiteit , waardoor de stimuleringsfactoren die aan het begin zijn beschreven, worden bevoordeeld.