Rotacismo of moeilijk is om de 'r' in kinderen

De overname van fonetische code bij kinderen is een leerproces dat optreedt als het kind groeit. Het komt heel vaak voor dat kinderen tijdens dit proces moeilijkheden vinden bij het leren uitspreken van het foneem 'r' . Deze uitspraakstoornis is meestal tijdelijk, maar het is belangrijk dat kinderen de nodige hulp krijgen om dit te corrigeren.

De overname van fonetische code bij kinderen is een leerproces dat optreedt als het kind groeit. Het komt heel vaak voor dat kinderen tijdens dit proces moeilijkheden vinden bij het leren uitspreken van het foneem 'r' . Deze uitspraakstoornis is meestal tijdelijk, maar het is belangrijk dat kinderen de nodige hulp krijgen om dit te corrigeren.

Waarom zijn er kinderen die de R

- Het draaipunt

het kind niet plaats de tong, waar het moet gebeuren om het geluid R produceren, en niet zoals het hoort te blazen. - Gespleten in de mond.

- Auditieve tekort. Dat belet hem om dit foneem te onderscheiden van soortgelijke foneinen.

- Moeite met het horen van discriminatie van het foneem om andere redenen.

- Intellectuele handicap.

- Lange of korte lingual frenulum.

activiteiten worden ondernomen om de uitspraak van de R

te bereiken Het is belangrijk om de verschillende aspecten te werken:

ademhaling en adem 1-

U kunt eenvoudige ademhalingsoefeningen en hoe te blazen bellen met het uitvoeren Pompero, blazen kaarsen, blazen ballonnen, het verplaatsen van een molen alleen met de adem, het spelen van voetbalwedstrijden bewegende kleine schuim ballen ... 2 lingual Positioning

: moet je oefeningen doen voor het kind zich bewust van de positie correcte taal voor de productie van dit foneem. Hiervoor kun je verschillende soorten voedsel achter de bovenste snijtanden (engelenbrood, stukjes sugus, nocilla ...) plaatsen en het kind moet ze alleen met de punt van de tong losmaken. <3> 3-talige mobiliteitsoefeningen: We moeten een reeks oefeningen voorstellen om de toon en mobiliteit van de tong van het kind te vergroten.

Enkele voorbeelden zijn de volgende: - De tong samen met de bovenste snijtanden breken en er sterk uittrekken.

- Dezelfde oefening kan worden gedaan door een beetje druk uit te oefenen op de wangen om de luchtstroom te richten.

- Loop het gehemelte van achteren naar voren met je tong en steek je tong uit en raak de bovenste snijtanden.

- Ga naar de zijkanten binnen en buiten de mond.

- Raak de laatste kiezen aan.

- Denk eraan dat we een ijsje eten.

- De tong masseren met de tandenborstel na het wassen. <4> 4 Auditieve discriminatie:

Om correct een foneem te produceren, is het erg belangrijk dat het kind weet hoe het te onderscheiden van een soortgelijk foneem.Om deze reden is het raadzaam om auditieve discriminatieactiviteiten uit te voeren.

Om dit te doen, kunnen we woorden zeggen en het kind moet ze classificeren op basis van hoe ze uitspreken met / rr / / r / of / l /, bijvoorbeeld. Om deze activiteit leuker te maken, kunnen we u vragen de woorden in de bijbehorende kolom te schrijven of te tekenen.

5- Uitspraak en herhaling : hiervoor kunt u verhalen of liedjes gebruiken waarin het kind bepaalde woorden moet herhalen die het foneem R bevatten. Vraag het kind niet om het de eerste keer correct uit te spreken , omdat dit in de loop van de tijd zal worden bereikt.

Al deze oefeningen moeten op een natuurlijke en speelse manier worden gedaan en geïntegreerd in uw dagelijkse routine. Het is belangrijk om in gedachten te houden dat het kind in sommige gevallen dit foneem in zijn herhaalde taal heeft opgedaan, maar het niet in zijn spontane taal heeft geautomatiseerd. Het is een proces dat tijd kost, dus we moeten geduldig zijn en niet te veeleisend zijn. En neem in geval van twijfel contact op met je logopedist.