Wanneer u uw kind naar een logopedist

Het is onvermijdelijk om deze vraag te beschouwen als ouder wanneer we dat zien onze zoon / dochter niet spreken, spreken weinig of, als je dat doet, je bent gewoon bedoeld . Dit gebeurt vaak, omdat je niet vergelijken met broers en zussen, andere kinderen in de klas, vrienden verstedelijking of park, familie .

Het is onvermijdelijk om deze vraag te beschouwen als ouder wanneer we dat zien onze zoon / dochter niet spreken, spreken weinig of, als je dat doet, je bent gewoon bedoeld . Dit gebeurt vaak, omdat je niet vergelijken met broers en zussen, andere kinderen in de klas, vrienden verstedelijking of park, familie ... kan voorkomen

Dus we moeten een aantal symptomen die een teken kunnen zijn van weten vertraging of wijziging in de taal, niet alleen mondeling, maar ook geschreven, aangezien beide zijn het onderwerp van logopedie revalidatie; als de stem en het gehoor, dus ook besteden we aandacht aan mogelijke storingen in hen.

Als het kind moet gaan naar een logopedist

- Als ik bleef maar oogcontact , dat wil zeggen, kijkt niet naar de ogen of heeft geen communicatieve intentie. Comprobad als u een gezamenlijke uitstraling met degenen die spreken of te spelen. Deze pogingen om te communiceren met de beller zijn merkbaar zelfs van de eerste maanden van het leven, dus als je niet ziet moet deze interactie waakzaam zijn.

- Reageer niet op zijn naam of niet verrast toen sterke schokken of harde geluiden worden geproduceerd. Dit kan mogelijk gehoor problemen, die het zijn eerste te worden uitgesloten en op te lossen, zodat spraak kunnen ontwikkelen aan te duiden.

- Op de leeftijd van 2 of 2½ jaar speech is null, onbestaande of nagenoeg geheel onbegrijpelijk. Op deze leeftijd, als taalontwikkeling normaal is, moet er een minimum repertoire van ongeveer 40-50 verschillende woorden zijn. Natuurlijk, veel kinderen een smaller repertoire, zonder dat dit noodzakelijkerwijs impliceert een vertraging, maar het is waar dat op deze leeftijd sommige 'explosie' in zijn vocabulaire moeten hebben geproduceerd.

- niet begrijpt of heeft veel tijd om te reageren op commando's en / of eenvoudige vragen. Het is belangrijk om te controleren of er geen problemen compressie want wat een kind niet begrijpt niet in staat om te spelen is, die ook kan worden vertaald in expressieve complicaties.

- Als na 3 jaar doet een verbale vlotheid waarmee in ieder geval hun behoeften of meer fundamentele verlangens en begrepen worden door mensen buiten hun directe omgeving niet aanwezig. Op deze leeftijd kinderen vaak langer in staat zijn om verschillende woorden, het ontwikkelen van eenvoudige maar effectieve gebeden samen te voegen.Als je kind probeert te communiceren, maar hij doet het alleen met gebaren, mimiek en / of korte vocalisaties, is het goed dat je de mening van een expert raadpleegt.

- Ongeveer 4-5 jaar comprobáis één of meer van de geluiden die worden vervormd (I Perdo in plaats van de hond, bijvoorbeeld) worden weggelaten (bijv peota plaats van de bal), of vervangen door anderen (tol in plaats van zon). Al deze fouten kunnen het gevoel geven dat zijn spraak is infantilized, niet erg volwassen. Als deze articulatiedefecten vóór de leeftijd van 4 jaar overvloedig aanwezig zijn en ervoor zorgen dat het kind nauwelijks begrijpt wat er wordt gezegd, is het ook raadzaam om contact op te nemen met een logopedist.

- In diezelfde leeftijdsgroep (4-5 jaar) u detecteren kinderziekten aandoeningen, kaak en / of speekselvloed die invloed hebben op het voeden en slikken: problemen met kauwen of slikken, kwijlen controle , tandmisvormingen, etc.

- Op 5 jaar nog steeds gebruikt excessief eenvoudige zinnen (geen gebruik van al dan verschillende tijden) en verstoken van de functie woorden (lidwoorden, voorzetsels, voegwoorden, ...). Dit alles leidt ertoe dat hij complicaties laat zien bij het vertellen van ervaringen.

- Verlies de stem gemakkelijk of het klinkt alsof het voortdurend wordt gedwongen . Dit gebeurt vaak door misbruik of vocaal misbruik, vooral bij kinderen die door de mond ademen, die de neiging hebben vaak te gillen, enz.

- Op het moment van het leren lezen en schrijven van worden problemen getoond bij het schrijven of lezen. Het is essentieel om deze problemen in de tijd voor het kind om goed de fundamenten van geletterdheid te regelen en zijn niet terug te vinden in een hogere processen complexer begrip en / of het schrijven van teksten.

- Presenteert problemen bij het verwerven van basisconcepten van logisch-wiskundig redeneren en rekenen .

In ieder geval raden we u aan zo snel mogelijk een logopedist te raadplegen als u twijfelt of uw kind problemen heeft met spraak, taal of communicatie. Het geeft je richtlijnen om uit te voeren, het zal je onbekenden kunnen oplossen en, wat belangrijker is, het zal indien nodig handelen. Vroegtijdige detectie en vroegtijdige interventie zijn ongetwijfeld de beste garanties voor succes.