Wat de baby op een jaar leert
Een van de belangrijkste kenmerken van de baby de kindertijd is de permanente verandering waaraan ze worden blootgesteld vanwege hun groei en ontwikkeling. In de periode van geboorte tot het jaar is het stadium waarin meer veranderingen optreden en sneller. In deze fase worden volwassenheid, autonomie, nieuw leren, interactie in hun omgeving met zowel elementen als mensen verworven en worden gevoelens gecreëerd die hun interpersoonlijke relaties beïnvloeden.
Een van de belangrijkste kenmerken van de baby de kindertijd is de permanente verandering waaraan ze worden blootgesteld vanwege hun groei en ontwikkeling. In de periode van geboorte tot het jaar is het stadium waarin meer veranderingen optreden en sneller.
In deze fase worden volwassenheid, autonomie, nieuw leren, interactie in hun omgeving met zowel elementen als mensen verworven en worden gevoelens gecreëerd die hun interpersoonlijke relaties beïnvloeden.
De verschillende gebieden van babyontwikkeling
In de evolutionaire ontwikkeling moeten we de verschillende gebieden die deze omvatten noemen:
- Zintuiglijk motorisch gebied: verwijst naar alle zintuigen en bewegingen van de baby Kind: horen, zien, aanraken, proeven en ruiken. Daarbinnen onderscheiden we: grove motoriek (refererend naar de controle van de algemene spierbewegingen van het lichaam) en fijne motoriek (gerelateerd aan het werk van kleine spieren die specifieke bewegingen uitvoeren en zeer gecontroleerd worden).
- Cognitive Area: begrijpen, relateren en aanpassen aan nieuwe situaties door het gebruik van gedachten en directe interactie met objecten en de omringende wereld, door actie, constructie van mentale beelden en taal.
- Het affectief-emotionele gebied: het vermogen om emoties en gevoelens te herkennen en uit te drukken.
- Taalgebied: heeft te maken met het vermogen van de mens om via geluiden en symbolen te communiceren.
Het doel van de opvoeding van kinderen: dat kinderen een reeks vaardigheden ontwikkelen die hen onder andere in staat stellen het lichaam geleidelijk te ontdekken, kennen en controleren, gezonde levensgewoonten en autonomie te verwerven en te begrijpen en uitdrukkelijke mondelinge berichten in verschillende communicatiesituaties.
De ontwikkeling van het kind in zijn eerste levensjaar
In de 1-jarige fase moeten kinderen leren:
- Verwante aspecten met zelfkennis en de andere , dat wil zeggen, identificatie van sommige delen van het eigen lichaam, die van anderen en kennis van de eigen naam.
- Ze leren gewoonten van een relatie met volwassenen en andere kinderen, leren hen gedag te zeggen en gedag te zeggen, via spelletjes en liedjes.
- Wat betreft de gewoonten van hygiëne en autonomie leren ze aspecten zoals: hun handen wassen en de controle van de sluitspieren.
- Ze leren ook om gevoelens, verassing en vreugde, verdriet, affectie en emotionele aandacht te identificeren en te beheersen. En eetgewoonten zoals, gebruik de lepel, eet vaste stoffen en kauw. - Ze beginnen de primaire kleuren te identificeren als: rood, blauw en geel.
- De
logische denkontwikkeling verschijnt samen met visuele aandacht en het vermogen om objecten van verschillende vormen en afmetingen te relateren, identificeren en vergelijken. De ontwikkeling van taal in het eerste jaar van de baby
