Van het kind met het Syndroom van Asperger op school

Kinderen met het syndroom van Asperger hebben een onvermogen om normaal te relateren met hun leeftijdsgenoten, hun sociale gedrag en hun emoties kunnen ongepast lijken, en om deze reden zijn ze meestal uitgesloten van de groep, vooral op school. In de meeste gevallen is uw intelligentie normaal of hoger.

Kinderen met het syndroom van Asperger hebben een onvermogen om normaal te relateren met hun leeftijdsgenoten, hun sociale gedrag en hun emoties kunnen ongepast lijken, en om deze reden zijn ze meestal uitgesloten van de groep, vooral op school.

In de meeste gevallen is uw intelligentie normaal of hoger. Het zijn kinderen die een grote belangstelling en kennis over sommige onderwerpen tonen, ze zijn gemakkelijk te leren en een vloeiende taal, hoewel ze soms uitdrukkingen gebruiken die misschien pedant lijken.

fysiek kinderen en anderen, maar hebben moeite in beweging, zo veel zelfs dat onhandig of ongecoördineerde lijkt misschien of tonen als ze nerveus tics. Op basis van al deze kenmerken, hoe kan de scholing van het kind met het Asperger-syndroom worden vergemakkelijkt?

Helpen in de school van het kind met het syndroom van Asperger

zijn intelligent, aanhankelijk en gevoelige kinderen, maar, op school, zullen de andere kinderen al snel te identificeren dat hun gedrag is anders en moet ze te isoleren. De rol van het gezin samen met de opvoeders is essentieel voor het welzijn van het kind in het midden, de volgende richtlijnen:

- Ouders moeten een ontmoeting met docenten wanneer het kind zal treden op school en ze bieden rapporten over de mogelijkheden van uw kind, hun problemen, hun gaming voorkeuren of activiteiten, hun routines, hun interesses, hun motivatie en welke situaties je te ontspannen. Aan de andere kant moeten ze ook uitleggen hoe ze hem kunnen kalmeren in situaties van stress, wat hem van streek kan maken of wat ondraaglijk kan zijn. Het is handig dat de interviews frequent gedurende de cursus plaatsvinden om het gedrag van de leerkracht ten opzichte van het kind te kunnen veranderen en te zien hoe het zich ontwikkelt.

- De profesoers moet goed worden geïnformeerd over hoe het verder moet met het kind Asperger omdat schelden of hem straffen voor het verplaatsen herhaaldelijk kan averechts werken en verandering klasse routines of geef orders te letterlijke , omdat er geen ze begrijpen ze. Bijvoorbeeld, als een leraar scheldt het kind en zegt: 'stil en niet stoppen met kijken naar het boek', kan het kind blijven op die manier voor uren.

- gymnastieklessen kan zeer belastend voor hen, omdat ze kinderen met moeilijkheden in evenwicht en ook verwerpen fysiek contact.Om hen niet te frustreren, moeten we nagaan op welk niveau ze van toepassing zijn en welke activiteiten ze kunnen uitvoeren.

- Hoewel ze kinderen met een normale of hoge intellectuele capaciteit en dat lijkt buitengewone vaardigheden als het leren lezen en schrijven op een vroege leeftijd, onthouden teksten te lezen of te herhalen gesprekken die hij heeft gehoord, maar dat betekent niet dat ze de eenvoudigste aspecten hebben begrepen van wat ze horen of lezen. De leraar moet ervoor zorgen dat het kind de instructies of taken heeft begrepen die moeten worden uitgevoerd. Het is handig om eenvoudige en concrete vragen te stellen en de letterlijke antwoorden moeten niet worden geaccepteerd.

- Als uw kind attention deficit of hyperactiviteit opvoeders te werk moeten gaan als bij kinderen met ADHD om taken te verdelen, te stimuleren en zeer lange werk op te leggen.

- Zorg ervoor dat ouders zich bewust zijn van huiswerk, tests of annoteren voert een agenda, maar de rest van de klas niet. En het is dat Asperger kinderen helpt hen lijsten, afbeeldingen, agenda's, planning ... Zo kunnen hun activiteiten, de duur en de dagelijkse orde van hen te controleren.

- De functies kunnen maken focus van grappen en moppen van andere kinderen , van school moet zeer bewust zijn dat dit niet gebeurt zijn. De beste manier is om de rest van de kinderen en hun ouders uit te leggen hoe deze kinderen zijn en waarom ze zich zo gedragen. De samenwerking van anderen is erg belangrijk.

Meisjes met het Asperger-syndroom hebben dezelfde kenmerken als jongens, maar milder. Ze hebben minder agressief gedrag of onderbreken de dag van de les. Ze zijn meer passief en leren sociaal gedrag beter van hun leeftijdsgenoten.

Bron : Asperger Federation Spain