Het geduld van de Taichi-mier. Moderne fabel voor kinderen
De Taichi-mier wist hoe hij geduldig moest zijn. Ze solita wijdt zich aan het schilderen van zestig rijstkorrels om een prachtig mozaïek te maken. Ongetwijfeld is geduld een belangrijke waarde die bijna onmogelijk is bij kinderen. Kinderen van nature zijn ongeduldig, nerveus en willen dingen op het moment, dus via deze fabel Mary O'Donnell, kunnen we kinderen leren hoe geduld een waarde is om te overwegen bij mensen.
De Taichi-mier wist hoe hij geduldig moest zijn. Ze solita wijdt zich aan het schilderen van zestig rijstkorrels om een prachtig mozaïek te maken.
Ongetwijfeld is geduld een belangrijke waarde die bijna onmogelijk is bij kinderen. Kinderen van nature zijn ongeduldig, nerveus en willen dingen op het moment, dus via deze fabel Mary O'Donnell, kunnen we kinderen leren hoe geduld een waarde is om te overwegen bij mensen.
Wil je het verhaal van het geduld van de Taichi-mier weten? Het geduld van de Taichi-mier. Moderne fabel voor kinderen
De Taichí-mier
beschilderd met een fijne borstel, één voor één, zestig rijstkorrels. Ik deed een
oosters mozaïek , waarin, toen het klaar was, een tekening zou verschijnen. Ik schilderde heel langzaam, heel voorzichtig en heel erg liefdevol.
Een paar dagen geleden had ik een
perfecte plek om te werken in de mierenhoop ontdekt. Het was een gepensioneerde site waardoor weinig mieren voorbij kwamen en waar de zonnestralen door gaten in de aarde filterden. Net toen Taichí een verfkleur kreeg tussen oranje en oranje,
hoorde hij dat ze hem noemden vanaf de ingang van de mierenhoop. - Taichí, kom je met ons spelen? - Het waren zijn vrienden: de egel Púa en de schildpad Roqui.
De mier schraapte de borstel en ging naar buiten.
- Sorry, ik ben bezig met het schilderen van de tegels van een mozaïek.
- Kun je het ons laten zien?
- Nog niet als het voorbij is.
- We willen het zien!
- Je moet
een beetje wachten . - Alsjeblieft, Taichi, een klein hoekje!
- Ik kan het niet, het is een verrassing, ik zal je laten weten wanneer het klaar is - Taichi antwoordde met een mysterieuze Taichí-lucht en draaide zich om in de mierenhoop om verder te werken.
Het kleine miertje
kleurde de rijstkorrels nog steeds, liet ze drogen op theebladeren en plaatste ze vervolgens één voor één op hun overeenkomstige plaats. De schildpad en de egel waren erg geïntrigeerd, maar besloten om Taichí rustig te laten werken. Toen de mier klaar was, ging hij op zoek naar zijn vrienden en vroeg hen hun ogen te sluiten terwijl ze door het mozaïek liepen.
- Drie, twee, één ... en nul! Je kunt ze openen!
Toen zagen Púa en Roqui de tekening van de
grote wilde appelboom
vanaf de top van de heuvel, met de bladeren die gevallen waren om te vallen. - Het is prachtig! Hoeveel tinten sinaasappelen, geel, goud! - Lees de toewijding - de Taichi-mier vroeg hen.
- "Aan mijn vrienden Roqui en Púa die hebben gewacht tot deze tekening is afgelopen om met mij te spelen".
Moraal:
Om een uitstekende baan te krijgen, moet je geduld hebben.
Ontdek of uw kind het verhaal heeft begrepen begrijpend lezen is onderdeel van het leren van kinderen om te lezen. Het is niet genoeg om de woorden op zichzelf te begrijpen, maar ook dat u
de hele tekst
wilt laten zien en wilt reflecteren op uw bericht. Daarom laten we u enkele vragen om het kind te vragen na het lezen van het verhaal, zodat u kunt zien of hij het in zijn geheel heeft begrepen.
1. Waarom wilde hij de mier niet spelen? 2. Hoeveel korrels had hij geschilderd? 3. Wat schilderde de Taichi-mier?
4. Welke toewijding heb je aan je vrienden gegeven?
5. Wat zou je gedaan hebben?
