Seksualiteit en kinderen. De ontwikkeling van de seksualiteit

Het opleiden van seksualiteit is een functie van ouders en de aanbeveling is om het te doen natuurlijk, omdat de kinderen klein zijn, op basis van hun emotionele en intellectuele volwassenheid, het vermijden van tevoren content die later gemakkelijk kan worden begrepen. Om dit thema verder te ontwikkelen, psycholoog Monica Settler reageert in dit interview te vragen vaker worden we ouders om onze kinderen te onderwijzen over seksualiteit.

Hoe kan seksuele voorlichting worden aangepast aan de leeftijd van kinderen

Wanneer moeten we de seksuele voorlichting van onze kinderen starten?

Vanaf het begin, sinds onze dochters zijn geboren. Het leidt met knuffels, met strelingen, met tekenen van genegenheid, met contact met de huid ... en dit begint de wieg te voeden. Lang voor de vragen of het 'aanraken'. Lichaamscontact en communicatie met baby-hechtingsfiguren kunnen doorslaggevend zijn bij het vaststellen van een gezonde seksualiteit. Omdat in de armen de baby de gevoelens van veiligheid en bescherming leert. Baby's hebben ook de mogelijkheid om plezier te voelen, op hun gemak en ongemakkelijk, hoewel ze nog steeds verre van mainstream erotische betekenissen aan deze sensaties. Kortom, vanuit de wieg leer je al emoties herkennen en uiten.

Wat zijn de kinderleeftijden van de ontdekking van seksualiteit en wat hebben kinderen nodig in elk van hen?

De eerste manifestaties van seksueel leven in de kindertijd komen van baby. Geleidelijk aan, de baby het ontwikkelen van nieuwe taal en motorische vaardigheden met die geleidelijk zullen deelnemen en zich aansluiten bij hun omgeving. We hebben het over de fase die gaat van 18-24 maanden tot 6 jaar. Het is vanuit dit punt dat, wanneer het belangrijk hoe nieuwsgierigheid of vragen, de houding moeten worden genomen om zijn strelen of paar modellen, mannen en vrouwen zal zijn, bieden wij ze te identificeren is opgelost.

Wanneer verschijnt de nieuwsgierigheid naar de geslachtsdelen?

Het is logisch dat in deze vroege leeftijd, nieuwsgierigheid naar de geslachtsdelen en verschillen tussen kinderen of volwassenen verschijnen. Vanaf de leeftijd van 6 tot 12 jaar, als we vragen ouders over nieuwsgierigheid en seksuele activiteit van hun kinderen, velen zeggen dat het weinig.Het tegendeel is echter het geval, het is waarschijnlijk dat sommige games doorgaan en dat zowel de nieuwsgierigheid als het belang van wat je ziet en hoort, is toegenomen. Wat niet wordt gezien, betekent niet dat het niet bestaat. Dit zal een zeer geschikte fase zijn om vanuit het belangrijke te werken, zonder haast en zonder urgentie.

Hoe moeten we de geslachtsdelen noemen?

Binnen de seksuele voorlichting draagt het ertoe bij dat de geslachtsdelen een geaccepteerd onderdeel zijn van een geaccepteerd lichaam. Hiervoor moeten ze hun naam hebben, dat deze niet denigrerend zijn en dat ze helpen om elk van de partijen te onderscheiden. Dat wil zeggen, het is niet de moeite waard om dezelfde naam te gebruiken voor twee dingen. Bijvoorbeeld 'culete' om te verwijzen naar de ezel en, tegelijkertijd, naar de vulva. Of 'voorbumper' en 'achterbumper' die nog steeds voor verwarring zorgen. Twee dingen, twee namen.

Kun jij je voorbereiden op het aanpakken van bepaalde problemen in de adolescentie?

Pre-adolescentie is de tijd om toekomstige veranderingen voor te bereiden voordat ze arriveren, om niet te laat te zijn. De boodschap die we hen moeten geven is: we weten dat niemand onrijp blijft, elk heeft zijn eigen ritme en uiteindelijk, ongeacht het resultaat, zal dit zijn van een lichaam dat is voorbereid op plezier, genegenheid en relaties persoonlijk en erotisch.

Wat moeten we doen als we ontdekken dat onze zoon zijn lichaam onderzoekt? Deze ontroerende of infantiele masturbatie, in het begin, heeft als doel de zelfonderzoeken, maar onmiddellijk zullen ze ook als object het plezier hebben. Ongetwijfeld, kinderen van deze leeftijden die elkaar aanraken, doen dat omdat ze aangename gevoelens vinden. Het gaat niet om voor of tegen te zijn, noch om te beoordelen of het goed of slecht is, maar om te beoordelen of het gedrag op een passende of ontoereikende manier wordt gepresenteerd. Het is niet hetzelfde, noch moeten we hetzelfde doen, als masturbatie wordt gedaan, in een restaurant, in een openbaar park of in een reces of als je het alleen in je kamer doet. In de eerste gevallen kun je zeggen 'dit hier of nu is het niet gedaan, als je alleen bent'. Op deze manier worden criteria gegeven, het wordt niet beoordeeld en worden alternatieven genoemd.

Wat gebeurt er wanneer ze het met andere kinderen doen?

Het is gebruikelijk dat jongens en meisjes op een gegeven moment ontroerend of ontkleed spelen en ze doen het meestal om verschillende redenen: voor 'nieuwsgierigheid', zowel voor hun eigen lichaam als voor die van de ander, of die ander van dezelfde of van verschillende seks of door 'imitatie' van wat zij denken dat er kan gebeuren in de volwassen wereld en hoe leuk het spel zelf kan zijn.

Als je met masturbatie onderscheid moet leren maken tussen de openbare en de privésfeer, nu met meer reden. Maar ook nu moeten we ons ervan bewust zijn dat niemand iets speelt waar ze niet mee willen spelen of waar ze geen zin in hebben. Als het een spel is, moet het geliefd en leuk voor jullie zijn of het zou niet stoppen om een spel te zijn. Deze spellen hebben geen transcendentie en hebben bijna altijd een vervaldatum, zodra ze niet meer nieuw zijn.We kunnen ook gebruik maken van deze situaties van later praten om over seksualiteit te praten: verschillen tussen jongens en meisjes, vriendschap, enz.

Wat moeten we niet doen?

- Laat ze voelen dat ze iets verkeerd doen. Schelden, straffen, beledigen.

- Verbied vriendschap met dat kind om 'die spellen' te spelen.

- Schandaal opzetten waarbij anderen betrokken zijn, bijvoorbeeld familieleden of andere ouders of kinderen.

- Onthoud het feit voortdurend en bespreek het met andere mensen.

Elke ouder kan redeneren waarom al deze reacties van volwassenen contraproductief zijn. We gaan geen probleem genereren waar er geen probleem is, of een concept van seksualiteit doorgeven op basis van angst, op het verboden terrein, op het taboe, een concept dat we, wanneer we op andere leeftijden willen veranderen, zoals adolescentie of jeugd, genoeg krijgen middag.

Marisol Nuevo.

Bron geraadpleegd: de tekst is afkomstig van "Construyendo Sexualidades" (CEAPA, 2008) en andere publicaties van Carlos de la Cruz. Directeur Officiële Master in de seksuologie UCJC.