Methoden voor het taalonderwijs aan kinderen

Tot een paar decennia geleden, de maatschappij Hij gaf geen belang aan de tweetaligheid die hij in de 21ste eeuw bereikt, hoewel er een groot aantal kinderen was die het geluk hadden tweetalig te zijn. In de overgrote meerderheid van de gevallen waren er kinderen van ouders uit twee verschillende landen, waarmee de meeste van de studies die werden gedaan over methoden om talen aan kinderen te leren en tweetalig onderwijs waren gericht op deze familiestijl.

Tot een paar decennia geleden, de maatschappij Hij gaf geen belang aan de tweetaligheid die hij in de 21ste eeuw bereikt, hoewel er een groot aantal kinderen was die het geluk hadden tweetalig te zijn. In de overgrote meerderheid van de gevallen waren er kinderen van ouders uit twee verschillende landen, waarmee de meeste van de studies die werden gedaan over methoden om talen aan kinderen te leren en tweetalig onderwijs waren gericht op deze familiestijl.

In Guiainfantil. com we vertellen je enkele van de laatste methoden om kinderen talen te leren, op een natuurlijke en eenvoudige manier.

Methoden om talen aan kinderen te leren

In de afgelopen jaren heeft tweetaligheid veel kracht gekregen in het voorschools onderwijs, en het moet duidelijk worden omschreven. Volgens de RAE (Koninklijke Spaanse Academie), tweetaligheid is de "gewone gebruik van twee talen in dezelfde regio of door dezelfde persoon", maar ook "het vermogen van een persoon om spreken twee talen zonder dat je dat een mentale inspanning, hoewel ik het meestal niet spreek ". Van de methoden om kinderen talen te onderwijzen valt de OPOL-methode op "

één persoon een taal " . Om deze methode te implementeren, is het noodzakelijk dat elke ouder een andere taal spreekt en dat altijd in de prioriteitstaal spreekt voor de baby of het kind. De OPOL methode bereikt de hersenen verschilt volledig dat er twee talen en dat het kind, zelfs wanneer in de kamer met beide ouders, zal moeten om te gebruiken in elke situatie een, het maken van deze verandering voor de hersenen van het kind in A logische en normale situatie, waardoor een reeks verschillen met de hersenen van een eentalig kind wordt ontwikkeld. Het is bewezen dat de OPOL -methode de meest effectieve

is voor het gelijktijdig leren van verschillende talen. Het enige nadeel dat we ondervinden, is dat om 100% te laten werken, ouders op een natuurlijke manier verschillende talen moeten spreken, een situatie die we in maar heel weinig gezinnen tegenkomen. We kunnen altijd een beroep doen op familieleden of docenten, hoewel het nooit zo effectief als ouders die gaan om meer tijd doorbrengen met het kind zal zijn en ook een bond sterker met hem. Een andere methode om taalonderwijs aan kinderen, die goede resultaten in de kindertijd heeft geleerd te leren, is de "Preview beoordeling"

, dat is de vertaling van elk woord en concept. Het is zeer wijd verspreid en is het meest gebruikt bij kinderen van 3 tot 6 jaar , die in de eerste levensjaren geen contact hebben gehad met de tweede taal. Om dit systeem goed toe te passen, vergt dit veel inspanning van de opvoeder, omdat het type zinnen dat moet worden gebruikt kort en duidelijk moet zijn. Naarmate vooruitgang wordt geboekt en kinderen vertrouwd raken met de tweede taal, moet s < verminderen door te proberen de OPOL-methode te gebruiken. De nadelen van dit systeem zijn dat langzamer is dan de OPOL-methode en arbeidsintensiever. Jolly Phonics is een methode die is ontworpen omcorrect uit te spreken en het spraakapparaat voor kinderen aan te passen. Deze methode om

te vermijden om met een accent te spreken, wordt momenteel gebruikt om tweetalig onderwijs te voltooien, omdat het zich richt op de uitspraak van Engelse fonemen van jongs af aan.