Scheid de tweeling op school: ja of nee?

Een studie heeft aangetoond dat de gewoonte van het scheiden van een tweeling in verschillende klassen De eerste schooljaren zijn contraproductief, vooral voor de kleintjes. Veel van deze kinderen lijden traumatische gevolgen als oorzaak van de scheiding , de eerste van zijn ouders en na hun broeders, die nauw gelinkt zijn hele leven.

Een studie heeft aangetoond dat de gewoonte van het scheiden van een tweeling in verschillende klassen De eerste schooljaren zijn contraproductief, vooral voor de kleintjes. Veel van deze kinderen lijden traumatische gevolgen als oorzaak van de scheiding , de eerste van zijn ouders en na hun broeders, die nauw gelinkt zijn hele leven.

In Kindergids. com we vertellen je de argumenten voor en tegen deze praktijk die zo diep geworteld is in bijna alle ontwikkelde landen.

Wat kan er gebeuren als tweelingbroers op school gescheiden worden?

Sommige van deze symptomen zijn meestal toegeschreven aan de school start, zoals: de daling van het leren als toiletbezoek, terugtrekking, verlatingsangst, en zelfs slechte studieresultaten; Als dit echter jouw geval is, moet je jezelf afvragen of het niet veroorzaakt kan worden door de scheiding van de kinderen.

In dezelfde studie wordt aanbevolen deze regel niet toe te passen zonder elk geval te bestuderen. Je kunt niet altijd traumatisch zijn voor kinderen, soms zelfs kan het raadzaam zijn als de broer of zus relatie ook wordt geabsorbeerd door slechts een kind of arm, overwerkt gevechten of jaloezie, maar dit moet de uitzondering en niet de norm zijn.

Argumenten voor het scheiden van een tweeling op school

- Verbetering van de individualiteit van kinderen .

- Ze zullen hun vriendengroep uitbreiden.

- Ze zullen niet zozeer afhankelijk zijn van elkaar en zullen minstens de afhankelijke belasting vrijgeven.

- Vergemakkelijkt de interactie met de rest van de studenten.

- Ze leren onafhankelijk te zijn en geen groep.

Argumenten tegen het scheiden van een tweeling op school

- Individualiteit wordt vanuit huis aangemoedigd door ze te behandelen als onafhankelijke broers en zussen . Het heeft geen zin om ze te scheiden als ze later thuis of bij vrienden worden behandeld als een groep. Bovendien is deze individualiteit inherent aan elk van hen, ongeacht welke vader van een tweeling of tweeling duidelijk het verschil kan zien tussen hen in de sympathieën, vriendschappen en manieren van acteren. Integendeel, met scheiding is niet bewezen dat dit verbetert.

- vrienden Normaal gesproken is de tweeling vaak niet delen , omdat hun persoonlijkheden zijn vaak ongelijksoortige, dus samen in dezelfde klasse is meestal geen belemmering voor het ontmoeten van nieuwe vrienden, kan ook in de klas gescheiden en ontmoet tijdens de pauzes dezelfde vrienden.

- In het geval van zeer afhankelijke tweelingen zal de scheiding meer afhankelijkheid dan ooit veroorzaken voor de broer , naast angst, eenzaamheid en isolatie.

- In het geval van het helpen van de interactie met andere kinderen, kan dit worden gegeven door verschillende broers en zussen in werkgroepen binnen dezelfde klas te plaatsen.

- Onafhankelijkheid moet niet worden opgelegd aan geweld , omdat dit een blokkering zal veroorzaken, maar het zal beetje bij beetje worden verworven wanneer het kind zich veilig voelt, hoewel scheiding vaak alles oplevert tegenspraak, onzekerheid en herinnering.

- Creëert scheidingsstress bij kinderen, met leeroptrekking zoals plassen in bed, angst voor afscheiding, driftbuien, huilen ...

- Kan de moeilijkheidsgraad vergroten het leren veroorzaakt door onzekerheid.

- Het wordt met name aangeraden om ze niet te scheiden van 3 tot 6 jaar, een tijd waarin het erg traumatisch kan zijn, maar dit is geen indicatie dat dit later niet kan worden gedaan als de kinderen onafhankelijker zijn.