Terug naar school. Advies over de aanpassing van kinderen

Terug naar school gaat uit een verandering in de routine van veel kinderen, terwijl dit voor anderen de eerste keer is. Om ervoor te zorgen dat deze veranderingen van nature in het leven van kinderen voorkomen en geen trauma voor hen zijn, legt psycholoog Elvira Sánchez-Igual, communicatiedirecteur van AMEI (World Association of Early Childhood Educators) in een interview dat in exclusief voor Kindergids.

De aanpassing van de kinderen bij hun terugkeer naar de lessen

Wat is bedoeld met de periode van aanpassing van het kind aan school?

De aanpassingsperiode is dat het kind op de meest natuurlijke manier mogelijk thuiskomt, waar hij of zij de koning of koningin is en hun ouders op hem gericht zijn, naar een andere nieuwe omgeving. Als je eerder naar school bent gegaan en de omgeving niet nieuw is, maar het is een verandering, vergemakkelijkt de aanpassingsperiode dat deze verandering plaatsvindt op de meest natuurlijke manier mogelijk. Dat wil zeggen dat hij van een omgeving gaat waarin hij de koning is naar de andere, waar hij moet leren delen, allemaal op een heel natuurlijke manier, zeer positief en vooral zeer constructief.

Hoe is de routine van deze aanpassingsperiode?

Tijdens de aanpassingsperiode is het belangrijk dat het kind een reeks routines opstelt, omdat hij / zij van huis komt met een reeks schema's en gewoonten, naar de school komt en nieuwe routines moet maken. Wanneer hij bijvoorbeeld in de vergadering arriveert, begroet hij alle kinderen, die het duidelijk niet doet wanneer hij bij zijn huis aankomt. We moeten ook rekening houden met het voedsel: thuis op één manier eten en in de school zullen we proberen een ander te eten, maar in principe moeten we heel flexibel zijn met alles wat een verandering in hun routines met zich meebrengt.

Hoe kunnen ouders in deze aanpassingsperiode met docenten samenwerken?

Ouders en leerkrachten moeten in deze aanpassingsperiode hand in hand gaan, omdat we allebei echt op zoek zijn naar hetzelfde, het geluk van het kind. De leraren zullen uitleggen hoe deze procedure in het klaslokaal en de ouders zal zijn, aan de andere kant moeten we de leraar de eigenaardigheden van elk kind vertellen. We moeten heel gelukkig zijn, heel positief, met een zeer constructieve houding en het kind vertellen dat hij een andere ervaring zal beleven, dat hij zijn vrienden zal zien, dat hij nieuwe vrienden zal ontmoeten, dat het een zeer speelse ervaring zal zijn en plezier, en je zult veel leren.Op deze manier zullen we positivisme en vreugde verspreiden voor kinderen om op een positieve manier onder ogen te zien. Als we met angst of onzekerheid gaan, zullen kinderen het waarnemen en het zal nog erger voor hen zijn.

Welk advies zou u de ouders willen geven om kinderen voor te bereiden op de terugkeer naar school?

Terug naar school moeten we het samen voorbereiden. Eerst zullen we het kind uitleggen dat de vakantie binnen vijftien dagen of een week voorbij is en dat we teruggaan naar school. We kunnen boeken, rugzakken, koffers of andere schoolmaterialen kopen, zodat kinderen deelnemen aan de terugkeer naar school. We kunnen ook proberen, beetje bij beetje, om nieuwe routines vast te stellen, bijvoorbeeld als wanneer het kind begint te ontwaken om 8 uur om 9 uur binnen te gaan, we beetje bij beetje hem een beetje eerder kunnen ontwaken.

Welk advies zou u de ouders kunnen geven zodat het afscheid van de eerste dag de best mogelijke is?

Zodat het afscheid van de eerste dag van een kind in het educatieve centrum het minst traumatisch mogelijk is, ons advies is altijd om het kind met een glimlach op de lippen te verwerpen, want als het kind ziet dat je hem blij, tevreden, wetend dat hij op zijn gemak zal zijn, dat hij goed behandeld zal worden, zal het kind gelukkig zijn omdat hij meer zelfvertrouwen krijgt.