Kinderen straffen zonder pauze: ja of nee?
De straf is een onderdeel van het onderwijs voor een lange tijd. Het is een educatieve techniek die wordt gebruikt voor het elimineren of corrigeren van een irritant of ongepast gedrag. Straf wordt normaal beoefend en we zien het vrij vaak in onze samenleving. Dit kan zijn omdat het een schijnbaar effectieve en directe tool is die tegen ongepast gedrag ingaat.
De straf is een onderdeel van het onderwijs voor een lange tijd. Het is een educatieve techniek die wordt gebruikt voor het elimineren of corrigeren van een irritant of ongepast gedrag. Straf wordt normaal beoefend en we zien het vrij vaak in onze samenleving.
Dit kan zijn omdat het een schijnbaar effectieve en directe tool is die tegen ongepast gedrag ingaat. Of omdat de ouders die vandaag de dag zijn, zo zijn opgeleid en door natuurlijke logica worden opgevoed zoals zij deden met hen. Een van de meest voorkomende straffen op school is om het kind van de pauze te beroven, maar klopt het of niet?
De voordelen van recreatie voor kinderen
De redenen waarom de straffen worden gebruikt zijn zeer verschillend, terwijl vaak het kind kan als onrechtvaardig leve de . Het kan dus negatieve gevolgen hebben bij kinderen en hun karakter is niet erg leerzaam. Een van de meest gebruikte straffen is het terugtrekken van versterkers of positieve stimuli. Dat wil zeggen, dingen verbieden die het kind leuk vindt, zoals genieten van een reces.
De voordelen van een reces in een kind kunnen emotioneel, sociaal, fysiek en cognitief zijn . Wanneer het kind geniet uitsparing dient om stoom af te blazen en laat de spanning die hun aandacht belemmeren als gevolg van de accumulatie van vele uren in de klas. Bovendien kunnen ze via de games die ze op de speelplaats uitvoeren methoden leren om met stress om te gaan. Evenzo is het een moment dat het kind dient voor zijn socialisatie.
Het is een ruimte waar het kind leert delen, samenwerken, communiceren, problemen en conflicten oplossen. Het is ook een plaats waar wordt beoefend en mogelijk inactiviteit wordt bestreden door gezondheidsrisico's aanzienlijk te verminderen. Alle activiteiten die hij uitvoert, omvatten verkenning, waardoor hij allerlei cognitieve hulpmiddelen gebruikt om problemen op te lossen, te spreken of te creëren.
Wat kan er gedaan worden om het kind niet straffen zonder uitsparing
is bekend te worden beroofd van iets als straf vaak is de makkelijkste oplossing zijn leraren om ongewenst gedrag te voorkomen, maar met behulp van deze techniek leert alternatief gedrag aan het gedragskind. Het genereert alleen meer ongemak en frustratie.
Als alternatief voor straf moeten leraren nadenken over langetermijnstrategieën. Dat wil zeggen, neem meer tijd om na te denken over de reden voor het slechte gedrag van het kind om in de toekomst betere resultaten te behalen. Gezinnen van thuis en leerkrachten van school moeten:
- rekening houden met de emoties in het onderwijs.
- Leer in waarden en onderhoud ze.
- Leid empathie op, leer hoe je jezelf in andermans schoenen kunt zetten.
- Onderwijs respectverschillen.
Opleiden zonder straf is moeilijk maar noodzakelijk.
