Methoden voor kinderen om te leren lezen

Verschillende methoden voor kinderen om te leren lezen in een taal . Deze methoden kunnen ook worden gebruikt om het kind een tweede of een derde taal te leren. De synthetische methode is de traditionele methode voor het onderwijzen van kinderen om te lezen, maar er zijn ook andere methoden, zoals de analytische methode ook wel bekend als mondiale en Glenn Doman methode, waarvan de uitstekende resultaten zijn al wereldwijd erkend.

Verschillende methoden voor kinderen om te leren lezen in een taal . Deze methoden kunnen ook worden gebruikt om het kind een tweede of een derde taal te leren. De synthetische methode is de traditionele methode voor het onderwijzen van kinderen om te lezen, maar er zijn ook andere methoden, zoals de analytische methode ook wel bekend als mondiale en Glenn Doman methode, waarvan de uitstekende resultaten zijn al wereldwijd erkend.

Wat te doen voor kinderen om te leren lezen

Het is de eerste methode die wordt gebruikt in het onderwijs en degene die iedereen kent. Het gaat over het starten van de leer van de partijen om een ​​wereldwijd doel te bereiken. Daarom is het eerste dat aan kinderen wordt geleerd het alfabet dat begint met de klinkers en tegelijkertijd de grafologie van hetzelfde beoefent. Zodra ze te leren kennen en beheersen van de verschillende letters moeten ze worden geïntroduceerd geluiden, zodat kinderen kunnen identificeren als ze hetzelfde klinken wanneer ze samen met anderen, ma, ca ...

De volgende stap zal zijn om de woorden te leren en belanden in de zinnen. Kortom, je begint met het analyseren van het kleinste deel van het woord tot je de meest complexe vormen, de zinsdelen, bereikt. In sommige gevallen kunt u beginnen met lettergrepen in plaats van letters. Op deze manier kunnen ze verhalen, gedichten of fabels voor zichzelf lezen.

De analysemethode voor het lezen van kinderen

De analysemethode volgt het doel dat het jonge kind kan lezen. Hiervoor is het gebaseerd op visuele bombardementen en de relatie van afbeeldingen met woorden. De leer van het lezen gaat van het kennen van de structuren en het geheel om de woorden te verscheuren tot je bij de letters komt. Het probeert een meer dynamische methode te zijn dan het synthetische en stimuleert ook meer de logica van het kind.

Het is een methode die meestal wordt toegepast kort na het bereiken van de leeftijd van drie jaar, en de basis ligt in de associatie van woorden en teksten met afbeeldingen, er zijn bijvoorbeeld veel kinderen die, voordat ze leren lezen, in staat zijn om te lezen merken dat veel, of zelfs een korte slogans, die voor deze methode is het werken met stukjes gezien hebben intelligentie begint met de woorden meest bekende resultaat aan kinderen zoals uw naam, moeder, vader, en volg met woorden van het dagelijks leven, zoals de tafel bij het raam ...

de beste hulp voor de methode is het gebruik van tegels en muurschilderingen in de klas, kunnen we in de kinderkamer en zelfs thuis te zetten.Elk moment is ideaal om het kind te stimuleren: we kunnen het doen door televisie te kijken of te wandelen en de posters te lezen die we op straat vinden. Op deze manier zal het kind het gemakkelijker vinden om te leren hoe meer de beelden die hij naast het woord ziet, zijn aandacht trekken.

Door met deze methode te leren lezen, slaan we een stap over en leren we het alfabet. Sommige deskundigen zijn van mening dat dit tekortkomingen in de taal op de lange termijn veroorzaakt, zoals spelfouten. Om deze reden is het belangrijk om je te concentreren op het leren van de spelling, zelfs als het kind al goed heeft gelezen zonder het alfabet te hebben geleerd. Zodra het kind zijn eerste woorden begint te lezen, moeten we hem tegelijkertijd het alfabet leren. Als we zien dat het kind nog niet de nodige volwassenheid heeft, zullen we langzaam en zonder druk gaan proberen om leren als een spel voor hem te maken.

De Glenn Doman-methode om te lezen, de meest internationale

Dit is een van de best erkende methoden ter wereld. Gemaakt in de jaren 50 door Glenn Doman, we kunnen hem ook als de vader van de analytische methode definiëren, omdat de basis ervan de relatie tussen beelden en geluiden is. Glenn Doman was de maker van intelligentiebits, hoge eenvoudskaarten met een witte achtergrond (zodat het kind niet zijn aandacht verliest in kleine details) en georganiseerd in zeer specifieke groepen, dieren, transportmiddelen ... De methode maakt de kind relateert de afbeeldingen met de woorden.

Leren lezen in twee talen: welke methode te gebruiken?

Wanneer een kind een tweede taal leert, is een van de belangrijkste uitdagingen dat het kind leuk vindt en een spel voor hem is, omdat we de afgelopen jaren een groei vinden van kinderen die haten en Ze zijn volledig bang voor een nieuwe taal. Dit is meestal te wijten aan overmatige druk om een ​​taal te leren, evenals slechte praktijken bij het lesgeven.

Een tweede taal leren bij kinderen moet op de meest natuurlijke manier en zonder enige druk worden gedaan. Kinderen zouden moeten spelen terwijl ze aan het leren zijn. Jonge kinderen hebben veel meer leervermogen dan we ons voorstellen, de vraag is dat het kind het niet als een uitdaging ziet, maar als de manier waarop hij zich moet verhouden tot iemand die dichtbij is, een leraar, een gezin ... Er is geen haast om Leer lezen in een tweede taal. De ideale leeftijd kan zijn op 6-jarige leeftijd.