Wat te doen als mijn kind heeft complexe

In het stadium van het basisonderwijs (op de leeftijd van 6) Kinderen beginnen hun zelfbeeld en zelfbeeld op te bouwen en te versterken. Hoewel niet alle kinderen op dezelfde manier worden beïnvloed, wat andere kinderen of volwassenen van hen denken, kan die constructie beïnvloeden van wat zij van zichzelf denken en hoe zij worden gewaardeerd.

In het stadium van het basisonderwijs (op de leeftijd van 6) Kinderen beginnen hun zelfbeeld en zelfbeeld op te bouwen en te versterken. Hoewel niet alle kinderen op dezelfde manier worden beïnvloed, wat andere kinderen of volwassenen van hen denken, kan die constructie beïnvloeden van wat zij van zichzelf denken en hoe zij worden gewaardeerd.

Wanneer we het hebben over complexen, spreken we van zekere schaamte tegen bepaalde fysieke of psychologische eigenschappen die het beeld dat we van onszelf hebben negatief beïnvloeden. Maar, Wat kan ik doen als mijn kind complexen heeft?

Mijn kind heeft complexen, hoe kan ik helpen?

Hoewel het niet altijd gebeurt en niet alle kinderen even zwaar worden getroffen, zijn de bijnamen of kritieken die kinderen krijgen vaak de bron van complexen bij kinderen. Het hebben van kroeshaar, rood haar, hebben een bril, een beugel, met grote tanden, niet zo goed in sport, net als andere kinderen, hebben moeite met het leren, etc ... kunnen bronnen van de "complex" bij kinderen wanneer de andere kinderen hen bekritiseren of zet ze stofjes, (dat kan soms erg wreed en zelfs als we niet verhelpen, leiden tot meer ernstige problemen, zoals pesten of pesten).

Er zijn bepaalde gedragingen of waarschuwingsborden die ons kunnen doen vermoeden dat ons kind een soort van complex heeft, en we moeten het het belang geven dat het verdient.

Als ons kind opeens niet wil, zoals zijn bril, of klaagt over hen, of niet willen deelnemen aan gemeenschappelijke activiteiten zoals het spelen met andere kinderen in het park, of ga naar een verjaardag, of vertelt ons niet hij heeft vrienden, of plotseling op een dag vertelt ons dat wil afvallen of dit of dat voedsel niet wil dat vet of in meer extreme gevallen wil niet naar school gaan, hebben moeite met slapen, klaagt hij dat ze slecht als je moet naar school of excursies, is rustiger dan normaal ... Dit alles kan ons doen denken dat er iets niet klopt, en we moeten handelen.

- Als uw kind complexen heeft, is het belangrijk dat u niet afwijst wat het kind kan tellen . Luisteren naar onze kinderen, hun zorgen, hun zorgen, waarderen en hen het belang geven dat ze verdienen, is van fundamenteel belang om onze kinderen te laten uiten en aan het licht te brengen wat hen aanbelangt. Het is belangrijk dat ze zich beschut voelen en luisteren door hun ouders, om die complexen die kinderen kunnen stalken geleidelijk te ontmantelen.

- Evenzo is de houding van volwassenen erg belangrijk, en soms geven ze de voorkeur aan het uiterlijk van complexen, hoewel we het ons niet realiseren. Van thuis en op school is het belangrijk om positieve en vertrouwde berichten naar kinderen te sturen, aangezien ze klein zijn . Beoordelen van de prestaties, het vermijden van negatieve opmerkingen als: "je het allemaal te breken, je moet voorzichtig zijn" of "opnieuw u bent verkeerd, kijk meer", vermijden ze vergelijken, "all "niet zo veel dat het lijkt alsof je krijgt te eten" kinderen van zijn klas lezen en hij niet "of" zo-en-die met 4 jaar doet dit al maar de mijne niet ". Opmerkingen die, hoewel hard, worden gegeven.

- Het is belangrijk dat we de versterking van hun gevoel van eigenwaarde en deugden , wijzend op de kleine goede dingen die ze hebben, waardoor het makkelijker om te zien en de waarde van hun positieve eigenschappen en het accepteren van degenen die niet graag veel, maar ze waarderen ook als iets goeds, omdat het er deel van uitmaakt. We moeten het kind opvoeden in respect en tolerantie tegenover verschillen. Elke persoon is uniek en is wat kinderen zouden moeten zien, dat ieder van ons uniek is en dat we allemaal verschillend zijn, en dat is iets goeds en positiefs.

Het kan ook rekenen op boeken, verhalen, eigen anekdotes, verhalen of zelfs personages die ze bewonderen, het analyseren van hun kenmerken en zien welke delen met hen, en laat ze zien wat positief in anderen is, is het ook in zichzelf.

negatieve gevolgen voor het kind dat complex

De meest voorkomende complex in de kindertijd zijn vaak gerelateerd aan de fysieke: complex zijnde de kortste of de langste, etc ... of persoonlijke kwaliteiten of vaardigheden: Complex verkeerd lezen, traag, verward, zo onhandig, om verschillende smaken hebben als het kan bij kinderen niet van voetbal, maar als je speelt met de meisjes of meisjes zoals de "kid stuff" en niet van " meisjes, (invloed deze door stereotypen over wat kinderen doen of zouden moeten doen)

het complex heeft negatieve gevolgen voor onze kinderen, zoals: ..

- het genereren van een laag zelfbeeld

- Les beperken en voorkomen dat ze zijn wie je werkelijk bent

-. ze invloed hebben op je karakter en emoties, waardoor ze gevoeliger of meer prikkelbaar

zijn - .. invloed op hun sociale relaties en de dagelijkse activiteiten

complex in Je jeugd kan niet alleen beïnvloeden sta het podium, maar in latere stadia, zoals de adolescentie en volwassenheid, dus werk het gevoel van eigenwaarde, zelfvertrouwen, en ontmantelen van het complex op deze leeftijd is essentieel voor een gezonde psychologische en sociale ontwikkeling en normaal. Als de ouders niet weten wat ze moeten doen of hoe ze moeten handelen, of als de situatie ons zorgen baart, kunnen we naar een professional gaan die ons op deze manier begeleidt en adviseert.