Kinderen die niet accepteren orders
Zeker van dat we weten allemaal dat kinderen die geen bestellingen aanvaarden en voortdurend uitdagen en negeren wat we vragen het ze Ze zijn uitdagend, moeilijk kinderen, dat ons geduld, ons vermogen om "hold" met degenen die dienen "recepten" en niets lijkt te werken testen ... Wat doen we met kinderen die geen bestellingen aanvaarden?
zeker van dat we weten allemaal dat kinderen die geen bestellingen aanvaarden en voortdurend uitdagen en negeren wat we vragen het ze Ze zijn uitdagend, moeilijk kinderen, dat ons geduld, ons vermogen om "hold" met degenen die dienen "recepten" en niets lijkt te werken testen ... Wat doen we met kinderen die geen bestellingen aanvaarden?
uitdagend gedrag bij kinderen
Deze gedragingen kunnen normaal bij kinderen op basis van hun ontwikkelingsstadium en worden behandeld onderwijskundig juiste familie patronen en, zo kan zijn om de regels en stevig en passende grenzen vast te stellen, niet om alles wat hij doet straffen het kind en beloon gepast gedrag, negeer driftbuien, etc ...
soms (minder) deze uitdagende gedrag zijn het resultaat van een bepaald type wijziging of syndroom dat de ontwikkeling van kinderen beïnvloedt (bijv impulsieve kinderen of ADHD vaak hebben ze gedragsproblemen), maar het verwijderen van deze gevallen kan de oorsprong van deze gedragingen in het kind zelf, (zoals temperament of het karakter van het kind, zijn persoonlijkheid, zijn vermogen frustratietolerantie) en aan de andere kant, een andere belangrijke factor is in het gezin, onderwijs en stijlen (sommige in een ineffectieve of onvoldoende educatieve normen, zeer autoritair of te toegeeflijke ouders ...).
Hoe zijn kinderen die geen orders
Een aantal van de kenmerken of eigenschappen die deze vorm van gedragsstoornis kunnen definiëren zijn
accepteren - Een vijandige en oppositioneel gedrag, dat duurt loop van de tijd.
- Hij wordt boos en bespreekt met volwassenen.
- daagt volwassenen actief uit of weigert aan hun eisen te voldoen.
- ergert anderen (klasgenoten, leerkrachten, vrienden ...)
- Ga er niet van je fouten en anderen de schuld voor hun gedrag.
- is gevoelig, rancuneuze, wraakzuchtige ...
Meer problemen ontstaan ook in de sociale en academische omgeving. Misdragen in de klas, hebben problemen met leeftijdsgenoten, leerkrachten, verzorgers, etc ...
Zelfs zo, om "diagnosticeren" een kind oppositioneel behoefte om te beoordelen en evalueren van een professionele expert psychologie in de kindertijd en adolescentie.
De opposanten kinderen kunnen "passief" zijn, dat wil zeggen niet systematisch gehoorzamen of ze kunnen agressief en vijandig tegenover gezagsdragers of leeftijdgenoten. Over het algemeen zijn het kinderen die normen en limieten niet accepteren, ze uitdagen en ongehoorzaam zijn, ze negeren de "autoriteit".
De oorsprong, zoals we hierboven al zeiden, is een mengeling van temperament en karakter van het kind, ontoereikende educatieve richtlijnen of familie- en contextuele factoren van het kind.
Basisrichtlijnen voor ouderschap
Enkele richtlijnen waarmee we rekening moeten houden bij het opvoeden van kinderen zijn:
- Beperking van het gedrag van kinderen en leer ze dat hun acties consequenties hebben (min of meer "aangenaam" voor hen).
- Wees consistent en consistent in ons gedrag met onze kinderen.
- Luister naar hen en begrijp dat driftbuien en woede normaal zijn en zelfs noodzakelijk in ontwikkeling, het belangrijkste is om te weten hoe je ermee om moet gaan.
- Begrijp dat regels en routines noodzakelijk zijn voor kinderen, zij geven orde aan de wereld om hen heen.
- Te veel straffen is net zo schadelijk voor hen als ze allemaal toe te staan, we moeten naar evenwicht zoeken.
In gevallen waarin ongehoorzaam en uitdagend gedrag verder gaat dan wat we als 'normaal' in een kind kunnen beschouwen, kunnen we worden geconfronteerd met een klinische stoornis, een oppositionele opstandige stoornis.
Basisrichtlijnen met kinderen die geen bestellingen accepteren
- Vermijd gevechten en confrontaties met het kind omdat we hen laten zien dat ze controle hebben.
- Wees consequent in de gevolgen van het overtreden van de regels, maar vermijd straf en straf volgens onze frustratie of woede dat we gedrag genereren, omdat we er de voorkeur aan geven dat het uitdagende gedrag wordt gehandhaafd.
- Versterk de positieve aspecten van het gedrag van kinderen die geen bestellingen accepteren.
- De gevolgen (allemaal positief en negatief) moeten onmiddellijk zijn. Hoe directer het gevolg van een gedrag, des te effectiever het zal zijn als een interventie die de controle bevordert
. Zowel de vader als de moeder moeten hetzelfde antwoord geven en moeten vooraf de actie plannen tegen mogelijk wangedrag.
In elk geval is het essentieel dat, wanneer het gedrag van het kind "normaal" overschrijdt, de situatie geruime tijd duurt en we het niet met hem meenemen, gaan we naar een professional die ons begeleidt en ons helpt de oorsprong te analyseren van het probleem om het om te buigen en dit gedrag in de tijd te corrigeren, aangezien in de meeste gevallen de interventie van de expert nodig is, zowel bij de gezinnen als soms bij het kind zelf.
