De limieten die kinderen opleggen zijn om ze te breken
We hoeven niet al onze overtuigingen te geloven, vooral als het om onszelf gaat, we hebben misschien een vervormde realiteit . Als uw kinderen negatieve overtuigingen over zichzelf hebben en dat betekent beperkingen stellen, moet u ze leren ze te verbreken. Waarom de grenzen die kinderen opleggen, zijn om ze te breken De overtuigingen die kinderen opleggen moeten worden doorbroken.
<999 Zoals de titel zegt, is het: De limieten die limieten worden geplaatst, zijn om ze te verbreken.We hoeven niet al onze overtuigingen te geloven, vooral als het om onszelf gaat, we hebben misschien een
vervormde realiteit . Als uw kinderen negatieve overtuigingen over zichzelf hebben en dat betekent beperkingen stellen, moet u ze leren ze te verbreken. Waarom de grenzen die kinderen opleggen, zijn om ze te breken
De overtuigingen die kinderen opleggen moeten worden doorbroken. A
belief is een publieke verklaring van je manier van kijken naar de wereld. Het is volledig subjectief en is gebaseerd op je ervaringen, op je leren, op wat je een keer werd verteld of dat je al lang zegt, in wat je wordt verteld door mensen van referentie voor jou, of in wat zeg je tegen jezelf We hebben twee soorten opvattingen:
overtuigingen beperken en overtuigingen versterken. - Een voorbeeld van beperkende overtuiging
in een kind zou zijn: ik ben slecht in wiskunde. Het maakt me bang om in het openbaar te spreken. - En een voorbeeld van empowerment geloof
in een kind zou zijn: wanneer ik het wil, snap ik het. Ik ben erg goed in tekenen. Het normale bij kinderen is om meer beperkende overtuigingen te hebben dan om ze sterker te maken. Daarom maakt ze barrières
en obstakels in hun integrale ontwikkeling als mensen. Nogmaals, overtuigingen zijn geen objectieve realiteit, maar zijn een subjectieve realiteit die bij elk kind voorkomt. De realiteit is dat ieder van ons, we handelen volgens hun geloof, als je denkt dat je slecht bent in wiskunde, nooit zal handelen goed zijn in wiskunde,
never'll geconfronteerd met deze activiteit
met de juiste gemoedstoestand. Daarom wat moeten ouders doen met dit soort overtuigingen van onze kinderen?
1- Moedig
aan om overtuigende overtuigingen te hebben. > Identificeer die beperkende
zijn en leg aan onze kinderen uit dat zij een overtuiging zijn, dat zij een subjectieve manier zijn om de werkelijkheid waar te nemen. 3- Daag ze uit en moedig ze aan om acties te ondernemen die tegen hun overtuigingen ingaan. Om hen te confronteren en te beseffen dat ze ongelijk hadden, zullen we ze op deze manier verbreken.
Als we verdergaan met het voorbeeld, als een 8-jarig kind denkt dat hij slecht is in wiskunde, kunnen we hem sturen om het brood te kopen en een oefening van <999 doen om de ronden te halen en het goed te doen de verrichtingen van de aankoop. Als dat zo is, zullen we de volgende verklaring afleggen, altijd positief, "dit laat zien dat je goed bent in wiskunde" ... en daarom zullen we je helpen om je overtuigingen te doorbreken. Sta niet toe dat uw kinderen
beperkt leven , we moeten hen helpen verkeerde opvattingen te doorbreken.
