Egoïsme bij kinderen

Is frequent en gebruikelijk om te zien zelfzuchtig gedrag in de kindertijd. Jonge kinderen hebben de neiging om op een directe manier aan hun behoeften en wensen te voldoen, zonder rekening te houden met anderen. Dit soort gedrag dat normaal zijn en dat een adaptieve rol in het begin van het leven kan hebben, echter, als deze aanhouden na verloop van tijd, kunnen eindigen kwetsen relaties in de toekomst.

is frequent en gebruikelijk om te zien zelfzuchtig gedrag in de kindertijd. Jonge kinderen hebben de neiging om op een directe manier aan hun behoeften en wensen te voldoen, zonder rekening te houden met anderen.

Dit soort gedrag dat normaal zijn en dat een adaptieve rol in het begin van het leven kan hebben, echter, als deze aanhouden na verloop van tijd, kunnen eindigen kwetsen relaties in de toekomst. Daarom is het belangrijk dat we hen helpen om deze fase adequaat te overwinnen, zodat ze zich op alle sociale gebieden van hun leven correct kunnen aanpassen.

Waarom zijn egoïstisch kinderen

Hoewel het waar is dat kinderen kunnen leren om egoïstisch gedragen door imitatie, de realiteit is dat egoïsme maakt deel uit van de normale evolutionaire ontwikkeling. Het is rond het eerste levensjaar waarin dit soort gedrag met grotere frequentie kan beginnen verschijnen en het is gebruikelijk dat het tot zes jaar oud blijft.

De verklaring dat dergelijk gedrag bij alle kinderen voorkomt en dat vaker voorkomt in dit tijdsinterval, is gebaseerd op de hersenontwikkeling van kinderen en vooral op de ontwikkeling van de prefrontale lobben die zijn de hersengebieden die verantwoordelijk zijn voor het reguleren van emoties en sociaal gedrag:

- Tussen 3 en 8 maanden oud: primaire emoties komen voor bij kinderen .

- Na tweeëntwintig jaar: het is wanneer kinderen emoties in zichzelf en in anderen beginnen te herkennen. Tot vier jaar, is cognitieve ontwikkeling niet toe dat ze de mentale toestand van anderen te vertegenwoordigen (tot die leeftijd niet te begrijpen dat anderen intenties, interesses of gevoelens andere dan hun eigen kunnen hebben), dus Ze zijn enorm egocentrisch en geloven zichzelf voortdurend in het centrum van alles.

- Op vierjarige leeftijd beginnen ze de mentale toestand van anderen te representeren.

- Zes jaar: de ontwikkeling van de prefrontale kwabben zijn al sufientemente volwassen genoeg voor de kinderen om te kunnen om jezelf in andere gemakkelijker te zetten en hebben ook al een grotere capaciteit om de impulsen en de eigen behoeften te beheersen ten gunste van het respecteren van de sociale normen, en begrijp dat dit noodzakelijk is voor het onderhoud van het spel en de relaties met de andere kinderen.

- Na zes jaar: de ontwikkeling van deze hersengebieden blijft vorderen, waardoor kinderen hun sociale vaardigheden kunnen verfijnen, vooral op basis van een groter vermogen tot empathie, grotere emotionele zelfregulering en een beter vermogen om op te lossen van interpersoonlijke problemen.

Aroa Caminero

Psycholoog

Centro de Psicología Álava Reyes