Wat kinderen op school en thuis leren

De vroege stadia van het leren van kinderen Ze zijn moeilijk en er kan enige twijfel bestaan ​​over wie verantwoordelijk is voor elke taak. Wat kinderen op school leren en wat ze thuis leren, is niet iets dat beperkt is en dat een probleem kan zijn voor de ontwikkeling van het kind. En nooit te vergeten dat de educatieve verantwoordelijkheid van het kind eerst op de ouders rust, kunnen we in algemene termen vaststellen wat de taak van de school is en welke van de ouders.

De vroege stadia van het leren van kinderen Ze zijn moeilijk en er kan enige twijfel bestaan ​​over wie verantwoordelijk is voor elke taak. Wat kinderen op school leren en wat ze thuis leren, is niet iets dat beperkt is en dat een probleem kan zijn voor de ontwikkeling van het kind. En nooit te vergeten dat de educatieve verantwoordelijkheid van het kind eerst op de ouders rust, kunnen we in algemene termen vaststellen wat de taak van de school is en welke van de ouders. Wat kinderen op school leren

Voordat ze bij

Preschool aankwamen, hebben de meeste kinderen al enige tijd in de kinderkamer doorgebracht, wat de ideale plek is voor de kleintjes om te oefenen taken van motoriek, aandacht en gezelligheid. Eenmaal op de kleuterschool beginnen kinderen letters, cijfers, vormen en kleuren te identificeren. In dezelfde educatieve fase kunnen kinderen leren om letters te verenigen, woorden te identificeren en eenvoudige teksten te lezen. Ze kunnen ook leren basisaccounts te maken, zoals optellen en aftrekken, zonder andere facetten van basisleren te vergeten, zoals eenvoudige knutsels om voorwerpen en verf te relateren om vormen en kleuren te identificeren.

Het is de taak van de school om bij kinderen al die

basisvaardigheden te ontwikkelen die ze gedurende hun hele academische of sociale leven nodig zullen hebben. Dat wil zeggen: leren lezen, schrijven, vertellen ... maar ook delen, respecteren en leven in de samenleving. Kinderen naar school laten, ontslaat ouders echter niet van hun educatieve verantwoordelijkheid. Het is nutteloos voor een kind om de letter A te leren identificeren, als wanneer hij thuiskomt, het leren niet wordt versterkt. Wat kinderen thuis leren

Daarom dringen we aan op de educatieve verantwoordelijkheid van ouders. Natuurlijk zijn de meeste mensen niet begiftigd met pedagogische kennis, maar met een beetje

intuïtie kan iedereen versterken wat ze op school hebben geleerd. Spelen om de letters te identificeren die het kind zal leren door bijvoorbeeld naar de reclameborden te kijken, is een heel leuke manier voor het kind om zonder inspanning door te leren. Nummers thuis onthouden en eenvoudige berekeningen met objecten uitvoeren, is een goede manier voor het kind om zijn kennis te consolideren. En natuurlijk mogen we de

waarden die we bij onze kinderen moeten inbrengen niet vergeten.De ontwikkeling van zijn persoonlijkheid, gevoel van eigenwaarde, veiligheid, verdraagzaamheid en respect is primair de taak van de ouders. kan niet doen alsof onze kinderen naar school te sturen en terug naar huis met het alfabet geleerd, wetende vertellen tijd of het tellen van de snoep die zij hebben in zijn zak en naast dat, ze zijn beleefd, respectvol, geestig, tolerant mensen en gezellig. Omdat de eerste jaren van het kind een

continu leren zijn en dat werk vooral van de ouders is.