HERAT programma om het leren van kinderen te verbeteren

De belangstelling voor het bouwen van bruggen tussen de neurowetenschappen en onderwijs heeft zich verspreid in de afgelopen jaren. De wetenschappelijke gemeenschap en het onderwijzend personeel zijn enthousiast over de grote kans die deze verbinding kan bieden voor de verbetering van het onderwijs. Dankzij deze verbinding is het mogelijk om de kennis en vormen van wetenschappelijke kennis bij leraren te benaderen, zodat zij hun studenten kunnen bereiken en hen kunnen helpen hun leerproces effectiever te maken.

De belangstelling voor het bouwen van bruggen tussen de neurowetenschappen en onderwijs heeft zich verspreid in de afgelopen jaren. De wetenschappelijke gemeenschap en het onderwijzend personeel zijn enthousiast over de grote kans die deze verbinding kan bieden voor de verbetering van het onderwijs.

Dankzij deze verbinding is het mogelijk om de kennis en vormen van wetenschappelijke kennis bij leraren te benaderen, zodat zij hun studenten kunnen bereiken en hen kunnen helpen hun leerproces effectiever te maken. Een van deze programma's die het leren van het kind verbetert, is het HERAT-programma.

Wat is het HERAT-programma om het leren van het kind te verbeteren?

Een van de meest bekende programma's die in Spanje van deze op neurowetenschappen gebaseerde stroom is verschenen, wordt HERAT genoemd. Het is een programma dat is ontworpen door het Ministerie van Onderwijs, Jeugd en Sport van de Gemeenschap van Madrid in samenwerking met neurowetenschappers van de Complutense Universiteit van Madrid.

Deze stimulatie programma voor het kind van plan is om functionele neurowetenschappen te introduceren in de educatieve omgeving en school voor

- Versnellen van pedagogische processen en het verbeteren van academische prestaties van studenten.

- Ontdek de vaardigheden van kinderen vanaf zeer jonge leeftijd.

- Pas het educatieve antwoord aan op de behoeften van de studenten zelf.

- Verbetering van de samenwerking tussen ouders, leerkrachten en neurowetenschappers.

Hoe het HERAT-programma wordt ontwikkeld

Het HERAT-programma om het leren van kinderen te verbeteren en neurologische processen te stimuleren, is bedoeld voor studenten van 3 jaar tot 12 jaar. Dit programma is gebaseerd op 5 pijlers, die voortkomen uit de acroniemen van hun eigen naam. Dit zijn:

- H. Hydration . Neurowetenschappen tonen aan dat als de hersenen goed gehydrateerd zijn, er betere aandacht wordt besteed en er daarom minder fouten worden gemaakt. Daarom zullen kinderen worden aangemoedigd om vaak water te drinken.

- E. Balance. Bij het uitvoeren van balansoefeningen worden de gebieden die betrokken zijn bij motorische en aandachtscontrole geactiveerd, dat wil zeggen, de neuronale verbindingen worden verbeterd. Bijvoorbeeld: loop op je tenen, spring naar het lamme been, loop over een lijn en stamp met hiel-teen of plaats een voet bovenop elkaar en probeer onder meer het evenwicht te bewaren.

- R. Breathing . Doe diepe en continue ademhalingsoefeningen om een ​​balans te vinden tussen ontspanning en opwinding, zodat de student een optimaal activeringsniveau kan bereiken voor de realisatie van volgende activiteiten.

- A. Auditief. Dankzij de auditieve aandachtsactiviteiten worden de gebieden die verantwoordelijk zijn voor de processen die het leren optimaliseren geactiveerd. Gebruik bijvoorbeeld gehoorkaarten met aandacht voor gehoor.

- T. Tactile. Deze activiteiten zijn het meest effectief op het aandachtsniveau, omdat ze de meest specifieke gebieden van de hersenen stimuleren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoerende controle. Teken bijvoorbeeld op een oppervlak met uw vinger.

Het programma bestaat uit het uitvoeren van een oefeningsroutine zoals die op verschillende momenten tijdens de schooldag worden genoemd in 3 sessies van een halve minuut . Bijvoorbeeld vóór aanvang van de lessen, na pauze na de pauze en na de lunch. Dankzij dit hebben de volgende 15 minuten maximale aandacht.

De samenwerking van de gezinnen is belangrijk, omdat er thuis nog één aanvraag moet worden gedaan. Om het onderhoud van de tijdens de training gevormde verbindingen te garanderen, is het noodzakelijk om dit in het weekend en tijdens de vakantieperioden te doen.

Welke middelen zijn nodig om het HERAT-programma uit te voeren

Een van de sterke punten van het HERAT-programma is dat niet veel materialen nodig hebben om het uit te voeren . Op het gebied van personeel is opleiding van docenten en gezinnen noodzakelijk door middel van trainingen en seminars. Wat materiële bronnen betreft, kunt u optioneel de computer, de projector, een muziekspeler, een schoolbord of activiteitkaarten gebruiken als oefeningen niet bekend zijn.

Het is belangrijk om de ouders de oefeningen, de activiteitenkaarten of ander materiaal te verstrekken dat wordt gebruikt met de bijbehorende demonstratie-uitleg over hoe het wordt uitgevoerd om de activiteit correct uit te voeren wanneer het kind niet naar school gaat. school schema