Fenomeen leren of hoe om kinderen te leren zonder onderwerpen
In sommige scholen de educatieve methode die bekend staat als wordt al toegepast fenomeen leren . Het is een totaal tegenovergesteld systeem aan traditionele klassen waar je nog steeds werkt met onderwerpen, onderwerpen en examens. Dit project zet zich in voor projecten, laat geïsoleerde kennis over verschillende onderwerpen over en de student heeft een veel actievere rol.
In sommige scholen de educatieve methode die bekend staat als wordt al toegepast fenomeen leren . Het is een totaal tegenovergesteld systeem aan traditionele klassen waar je nog steeds werkt met onderwerpen, onderwerpen en examens.
Dit project zet zich in voor projecten, laat geïsoleerde kennis over verschillende onderwerpen over en de student heeft een veel actievere rol.
Wat is projectwerk op scholen
Het fenomeen learning systeem wordt in de Finse scholen, waarvan de educatieve model wordt beschouwd als een van de beste in de wereld uitgevoerd. Maar waar bestaat het uit? Als traditionele onderwijs is ingedeeld in vakken wat deze nieuwe methodiek is dat
- Het onderwijs wordt georganiseerd door projecten en research papers in plaats van naar school wiskunde of wetenschap, kinderen leren op een meer actieve manier, deelnemen aan het plannings-, onderzoeks- en evaluatieproces.
- Studenten kan een onderwerp van belang te kiezen en te ontwikkelen met de hulp van hun leerkrachten , dat wil zeggen, de kinderen actief worden makers en acteurs.
- Leren is niet gebaseerd op onthouden, maar het doel is het echte begrip. - Leraren zullen zich niet langer beperken tot het geven van masterclasses en zullen meer mentoren worden voor studenten.
- Lesgeven is niet gebaseerd op theorie,
oefenen neemt een grote plaats in. - Het begrip van wat er wordt bestudeerd, is belangrijk en hiervoor is het essentieel
om vragen te stellen of problemen op te roepen . Het idee is dat de studenten gezamenlijk de antwoorden op deze vragen construeren, zoals waarom een vliegtuig vliegt. -
Het uitgangspunt van het leren fenomeen is constructivisme , dat wil zeggen, worden de studenten gezien als bouwers van kennis uit kleine stukjes informatie. De student moet bijvoorbeeld het wiel opnieuw uitvinden, hiervoor kunnen ze de informatie en hulpmiddelen gebruiken die andere culturen hebben uitgezonden.
