Homofonen. Hoe uit te leggen aan kinderen wat ze betekenen

Onze taal is zeer rijk, heeft veel van de spellingsregels talrijke uitzonderingen, en dat maakt het ingewikkelder om te leren, wat tot veel fouten leidt. Er zijn woorden die hetzelfde klinken, die anders zijn geschreven en verschillende betekenissen hebben. Dit zijn de homofonen en dit is het onderwerp dat ons vandaag bezighoudt.

Onze taal is zeer rijk, heeft veel van de spellingsregels talrijke uitzonderingen, en dat maakt het ingewikkelder om te leren, wat tot veel fouten leidt.

Er zijn woorden die hetzelfde klinken, die anders zijn geschreven en verschillende betekenissen hebben. Dit zijn de homofonen en dit is het onderwerp dat ons vandaag bezighoudt.

Voorbeelden van homofone woorden voor kinderen

In de volgende zinnen:

- Ik praat met mijn zus

- Knal het deeg met de deegroller.

Het is duidelijk dat, hoewel de twee woorden hetzelfde worden uitgesproken, kunnen we niet praten met het deeg, of verzachten onze zuster met de rol, zodat de boodschap van het gebed te begrijpen is het belangrijk om wat het juiste woord te zien in van de context.

Dit kan hoofdpijn zijn, maar we kunnen ook leren door te spelen en een leuke tijd met homofonen te hebben.

Wie kent deze zin niet? : Er is een man die zegt oh!

Het is een grote hulp om de drie woorden te herkennen en correct te schrijven.

Er = (bijwoord van plaats).

Hay = (van het werkwoord haber).

Oh! = (interjectie van pijn).

Andere voorbeelden van homofonen zijn

- Haber zien, en vindt er, schudden en ajito en geopend, vleugels hala, hallo en golf, koe en imperiaal. Gewei en zelfs, haar en mooi. Tubo y had, mannelijk en baron, wiebelen en bacillus.

Zinnen met homofone woorden bij elkaar

Om kinderen meer over deze woorden te laten opmerken, kunnen we zinnen maken waarin beide samen voorkomen. Bijvoorbeeld:

- Dagen nadat hij het examen had afgelegd, kwam hij het briefje zien.

Ze zullen snel beseffen dat de twee woorden hetzelfde worden uitgesproken, maar ze zijn niet op dezelfde manier geschreven en hebben verschillende betekenissen. We zullen het zo uitleggen dat er geen twijfel over bestaat, dat 'hebben' van werkwoord is en 'zien' is om te gaan kijken, daarom zal de boodschap duidelijk zijn.

We kunnen volgen door voorbeelden te plaatsen met woorden die doorgaans tot meer fouten leiden.

- Ik eet zout in het voedsel van mijn zus omdat ze frisdrank is.

- De jongen voedde zijn puppy, nadat ze het huiswerk had gedaan.

- Je had eerder naar de film moeten gaan kijken.

- Het kind moet naar buiten om te fietsen.

- De loodgieter moest een pijp lassen om de fout te herstellen.

- Hij was een heel mooie jonge man die geen haar op zijn armen had.

Verhaal om met de kinderen te werken homophones

Ik laat je een heel kort verhaal over mijn uitvinding met de woorden: gewei, tot, zou, geopend, hebben, zien, had, buis, baso, glas. Ik moedig u aan om samen met de kinderen een verhaal te verzinnen, altijd volgens hun leeftijd, met de homofone woorden die u tussen alle kinderen kiest.

EEN ZEER SPECIALE TORITO

Een stier met een paal in het midden van zijn hoofd groeide, en om deze reden waren de eigenaars ongerust.

- 'Je zou de dierenarts moeten bellen om de hoorn van de stier te zien', zeiden ze, terwijl het dier zijn ogen heel zenuwachtig opende. We hadden de dierenarts al moeten bellen, ze bleven praten terwijl ze hem voedden.

De volgende dag benaderde Pablo, dat is de naam van de dierenarts, de boerderij en ging hij het gewei van de stier met verbazing tegemoet. Toen Pablo het hoofd van het dier opsluitte om het gewei van dichtbij te zien, draaide de stier zich zenuwachtig naar de man, die zich vast moest houden aan een metalen buis die uit de muur stak om te voorkomen dat hij op de grond viel.

- 'Ik vertrouw op wat ik zie'. - Pablo zei uiteindelijk, een glas water drinken om af te koelen:

- 'Deze stier heeft geen ziekte, hij is sterk zoals een eikeboom'. - Hij zei aaien over zijn rug - het is gewoon anders dan de anderen. Het is een heel speciale torito.

Vanaf die dag pochte de stier trots op zijn gewei toen hij het land ging wandelen. De boeren waren erg kalm en de stier was blij.

(Na het lezen van het verhaal kunnen we de kinderen uitnodigen om de homofonen te schrijven die ze in de tekst vinden, daarna zullen we de betekenis van elk verduidelijken totdat er geen twijfel over bestaat).

We kunnen ook

zinnen maken waarin kinderen het juiste woord moeten plaatsen . Bijvoorbeeld: - Het meisje opende haar mond vaak toen ze de snoepjes zag.

- De keuken is erg vies, het moet worden schoongemaakt.

- Hij moest vooroverbuigen om te voorkomen dat hij op zijn hoofd sloeg.

- Het was een houten buis, cilindrisch en aan beide zijden open.

- Ik ga naar het dorp om mijn grootouders te zien.

- Als je eerder bent gekomen, zijn er geen kaarten meer.

- Ga daarheen, zodat u niet over het hek hoeft te springen.

- Er is een bal.

Tot slot laat ik je een zin achter van Pierre Lecomte Du Nouÿ: 'Vanaf het moment dat het woord zich ontwikkelt, verschijnt de menselijke persoonlijkheid'.