De sleutel tot leren lezen en schrijven bij kinderen

Sommige kinderen, wanneer ze beginnen te leren lezen en schrijven ( moment dat, anderzijds, steeds meer vroegrijp wordt in het onderwijsveld), vinden ze het moeilijk om de letters te noemen, beginnen ze de eerste bonden tussen hen te maken, enz. Deze kleintjes demonstreren, bijna vanaf de eerste klassen, dat ze anderen niet bij kunnen houden.

Sommige kinderen, wanneer ze beginnen te leren lezen en schrijven ( moment dat, anderzijds, steeds meer vroegrijp wordt in het onderwijsveld), vinden ze het moeilijk om de letters te noemen, beginnen ze de eerste bonden tussen hen te maken, enz.

Deze kleintjes demonstreren, bijna vanaf de eerste klassen, dat ze anderen niet bij kunnen houden. Maar als deze problemen vroegtijdig worden opgespoord en er maatregelen worden getroffen, kunnen kinderen in de meeste gevallen zonder al te veel problemen 'in de auto stappen'.

Wat is fonologisch bewustzijn bij kinderen

Deze moeilijkheden waar we het over hebben, worden in veel gevallen gekenmerkt door een deficiënt fonologisch bewustzijn , de basis voor het verwerven van lezen en schrijven.

Fonologisch bewustzijn bestaat uit het vermogen om een ​​geluid van mondelinge taal (foneem) te associëren met zijn grafische of geschreven representatie (grafeem) en om bovendien te begrijpen dat de combinatie van deze grafische tekens eenheden (lettergrepen) genereert die, op hun Eens kunnen ze complexere vormen met een volledige betekenis (woorden) vormen. Het vermogen om dit management te hebben is, zoals we zeiden, de sleutel tot leren lezen en schrijven. <8> 8 activiteiten om fonologisch bewustzijn bij kinderen te bevorderen

De volgende taken zijn erop gericht dat kinderen structuren kunnen manipuleren door ze te wijzigen, in de plaats te stellen, weg te laten, enz. Alle voorstellen zijn mondeling en het zijn ook bruikbare visuele of manipuleerbare bronnen die u wilt gebruiken.

1. Lijsten van woorden:

'laten we zeggen alle woorden die bij ons opkomen die beginnen met de lettergreep pa, zoals: duck'. Deze activiteit kan vanuit heel verschillende formaten worden bekeken, zoals het bekende 'De la Habana is gekomen met een schip vol ...'. Deze zin wordt gebruikt om elementen in te voeren die beginnen met de lettergreep of het geluid dat de volwassene kiest. 2. Menselijke calculator:

tel hoeveel lettergrepen een woord heeft of hoeveel woorden een enkele zin vormen. 3. Zampasílabas:

ontdek de lettergreep die we hebben weggelaten in de woorden die mondeling worden gesproken, bijvoorbeeld: esca__ras. 4. Dief van de lettergrepen: nu is het het kind dat de lettergreep moet verwijderen die we vragen. Bijv .: hoe zou het woord 'venster' klinken als we de tweede lettergreep zouden verwijderen?

5. Spelling: We vragen het kind te raden welk woord overeenkomt met de fonemen die we noemen. Bijvoorbeeld: / s /, / a /, / p /, / of /.

6. Doos met lettergrepen: Net zoals de mechanica de wielen in de raceauto's verandert, moet het kind een bepaalde lettergreep in één woord vervangen door een andere die we aanbieden. Bijv .: hoe wordt het woord pocket als we de lettergreep veranderen als voor mij?

7. Terugkerende foneem / lettergreep: identificeer het foneem of de lettergreep die in twee verschillende woorden voorkomt. Voorbeeld: welk geluid kan en wolf delen? of welke lettergreep staat er in de woorden voltooid en geboortedatum?

8. Geketende woorden of ik zie: twee klassieke idealen voor lange autoritten, wandelingen op straat, op weg naar school, ...

Deze taken zijn leuk voor onze kinderen en, nog meer, wanneer ze worden gepresenteerd als authentieke spellen. Daarom moedigen we u aan om aantrekkelijke titels te plaatsen en een dynamische houding aan te nemen die u uitnodigt om deel te nemen. Vergeet op dezelfde manier niet dat positieve bekrachtiging van fundamenteel belang is

om kinderen te stimuleren en willen blijven werken, omdat een woord van liefde of aanmoediging de beste beloning is.