Hoe organisatiegewoonten bij kinderen te bevorderen

Organisatie en orde zijn waarden die we ze vergemakkelijken het leven thuis, op het werk, op school en in elke andere situatie. Daarom is het erg belangrijk dat ouders hun kinderen helpen om hun kamer, hun boeken, hun schoolspullen, hun kleding, speelgoed, enz. Op orde te krijgen. De Wereldassociatie van leerkrachten voor vroege kinderjaren (AMEI-WAECE) biedt lezers van Guiainfantil.

Organisatie en orde zijn waarden die we ze vergemakkelijken het leven thuis, op het werk, op school en in elke andere situatie. Daarom is het erg belangrijk dat ouders hun kinderen helpen om hun kamer, hun boeken, hun schoolspullen, hun kleding, speelgoed, enz. Op orde te krijgen. De Wereldassociatie van leerkrachten voor vroege kinderjaren (AMEI-WAECE) biedt lezers van Guiainfantil. com Kinderen opvoeden voor bestelling

Onderwijs voor de bestelling moet beginnen op het moment van de geboorte van de kinderen. De eerste jaren van het leven zijn erg belangrijk om de orde in te prenten, omdat de kleintjes gevoeliger zijn voor deze waarde. Het kind onder de drie jaar geniet meestal van orde, in feite wordt het een behoefte die hem helpt enige controle over zijn omgeving te behouden en stabiliteit te bieden.

Met deze leeftijd weet je dat alles zijn plaats heeft, de neiging om orde te houden en plezier te hebben als de activiteit wordt gepresenteerd als een leuk spel: bestellen op grootte, vormen, kleuren, soorten speelgoed, soorten kleding, etc. Na drie jaar is het noodzakelijk om de gewoonten die ze hebben verworven te internaliseren in hun eerdere ervaringen.

Activiteiten die de volgorde bij kinderen

bevorderen 1. Leg duidelijk vast wat de plaats is van elk ding en verander het niet. In de kamer kunnen de boeken op schappen binnen handbereik worden geplaatst en het speelgoed in dozen of laden.

2. Voor de verzorging van de kleding wordt een plaats ingericht om de vuile kleren te deponeren en een bestelling voor de kast en de schoenmaker, die de kleine moet onderhouden. Voor kleding die u hebt gebruikt maar nog niet hoeft te wassen, kunt u een hanger gebruiken die zich bij uw vingertoppen bevindt.

3. Help je aan het begin. Samen bestellen kan een prettige speelse activiteit worden, bovendien zal het kind voelen dat zijn ouders hem steunen.

3. Wanneer het kind iets in het huis gebruikt, ongeacht of het van hem is, vraag hem dan om het terug te plaatsen waar het was.

4. Vertel verhalen en verhalen waarin de protagonisten de negatieve gevolgen van hun aandoening ondervinden of profiteer van de resultaten wanneer ze worden besteld.

5. Stel routines vast Het is handig om de dagelijkse activiteiten systematisch en met een vaste volgorde te herhalen. Bijvoorbeeld bij het wakker worden: opstaan, naar de wc gaan, toilet gebruiken, lichaamshygiëne doen, naar het ontbijt gaan, tanden poetsen, rugzak of schooltas pakken (die altijd op dezelfde plek en de kleine hij zal het de avond tevoren voorbereid hebben) en het huis verlaten.Wanneer u 's middags terugkeert en het huis binnenkomt: groeten aan ouders, kleren omkleden (indien van toepassing), handen wassen, de tafel dekken en gaan zitten om te eten. Ook kunnen routines worden vastgesteld voor het slapengaan, lichaamshygiëne, om te gaan spelen, enz. Deze routines van vastgeketend handelen dienen om de orde op de manier van leven te internaliseren en het kind maakt ze zonder moeite, zonder te schelden door vergeetachtigheid en toenemend zelfvertrouwen omdat hij weet wat hij te allen tijde moet doen.

6. Het kind maakt deel uit van het gezin en moet verantwoordelijkheden op zich nemen op basis van hun leeftijd en bekwaamheid. Naast andere taken die de ouders toewijzen, kun je samenwerken aan activiteiten in de volgorde van het huis. Bij algemene schoonmaak van een slaapkamer, keuken of badkamer, kan het kind helpen bij het sorteren en plaatsen van de objecten van elke kamer; Wanneer u het stof uit de bibliotheekboeken schoonmaakt, kunt u helpen door de boeken te sorteren en sorteren; help de verschillende kledingstukken te scheiden voordat u de was doet, vouw het wasgoed op nadat het is opgedroogd, verdeel het in de kamers nadat het is gestreken, enz.

Houding van ouders voor te organiseren kinderen

Het is belangrijk dat ouders bijdragen zodat kinderen gewoonten van orde en organisatie krijgen. Ze moeten:

1. Markeer realistische en progressieve doelen, altijd aangepast aan de leeftijd en het vermogen van de jongen of het meisje.

2. Wees geduldig, dingen gaan niet naar de eerste poging en worden geperfectioneerd met oefenen.

3. Stel alleen een betaalbaar doel in voor een bepaalde tijd. Bijvoorbeeld: plaats het speelgoed de eerste vijftien dagen. Als het kind het regelmatig doet, voeg dan een nieuw doel toe, zoals het plaatsen van kleding en schoenen.

4. Herken de kleine successen die met lof belonen: heel goed, je doet het perfect! , De kamer is erg netjes! Ik ben trots op je! , etc. Affectieve gebaren kunnen waardevolle beloningen zijn. Het is ook belangrijk om intiem de inspanning en voortgang van de volwassene te herkennen.

5. Wees een voorbeeld Vergeet niet dat jij zijn model bent. Het is belangrijk dat het kind weet dat niemand perfect is, noch zijn ouders, en dat perfectie niet vereist is. Wanneer ouders hun eigen fouten maken, bieden ze het kind een zeer waardevolle les in acceptatie, begrip, tolerantie en liefde.